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高中数学学习中的文化差异与适应研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学学习中文化差异对学习适应性的影响，分析不同文化背景下学生在数学学习过程中所面临的挑战及其应对策略。通过对比分析，提出适应文化差异的教学策略，以促进学生在数学学习中的全面发展。

关键词：高中数学学习，文化差异，学习适应性，教学策略

一、引言

（一）文化差异对高中数学学习的影响

1.文化背景对数学观念的影响

在高中数学学习中，文化背景对学生的数学观念有着重要的影响。不同文化背景的学生对数学问题的认识、理解和解决方法存在差异。例如，东方文化强调集体主义，注重协作和整体性，学生在解决数学问题时更倾向于采用直观、形象的方法；而西方文化强