古典文献学《词曲文献学及实践》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《词曲文献学及实践》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

0123S06013

开课单位

文学院

课程名称

（中文）词曲文献学及实践

（英文）LiteratureandpracticeofCiandSanqusongs

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1.5

课程学时

51

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

适用专业（类）

古典文献学、汉语言文学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

本课程是古典文献学、汉语言文学专业的拓展性课程，旨在使学生熟知古代词和散曲发展的基本脉络、词和散曲作品的基本特征以及它与诗歌韵语的区分与联系，同时了解散曲与杂剧二者间的关系。重点解读元明清三代重要作家与经典作品。

（二）教学目标

课程目标1：分析词和散曲这两种韵文的体制特点、艺术形式，了解它与诗歌之间的区分与联系。熟知词和散曲作为音乐文学的一种，它与宋金时期新出现的市井俗乐的关系。

课程目标2：熟知古代重要的词和散曲作家与作品，掌握它们的艺术独特性，以及在古代文学史中的地位。

课程目标3：掌握古代词、散曲的重要选本、各自的选择标准及编撰体例。

课程目标4：了解近现代词和散曲学研究的学术史。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：牢固掌握古典文献学专业的基础知识以及汉语言文学、历史、哲学等学科的基本理论、基本知识

课程目标1

2-1：具有感悟、辨析和探究语言文学现象的能力，能够综合运用所学知识鉴赏、评价文学作品和相关文化现象

课程目标2

2-2：在汉语的阅读理解、口语表达、文字表达等方面体现出明显的优势

课程目标3

3-2：熟悉我国关于古籍整理及编辑出版的方针、政策和法规

课程目标4

四、教学方式与方法

本课程主要采取教师讲授与组织学生课堂实践的方式进行，教师讲授兼用多媒体教学器材，除为学生展示文字文献外，还展示相关影印文献（如词曲选本）。课堂分组实践是在提前布置好实践任务的情况下，课堂组织学生展示实践成果并由其他同学评论其完成情况，调动学生的积极性与参与意识。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

第一章

宋金元词曲的出现

了解词曲出现的时代背景，以及宋金时期城市市井俗乐的基本情况，掌握词曲曲牌的基本来源。

5

实习

课程目标1

2

第二章

元散曲的历史分期

介绍学界对元散曲分期的意见，解读诸如关汉卿、马致远、张可久等重要作家的作品。

5

实习

课程目标2

3

第三章

元代的词曲选本

分析今存的元代词曲选本，重点掌握元人对本朝散曲作家的评选情况。

5

实习

课程目标3

4

第四章

元代散曲与杂剧的

交叉关系

掌握元散曲的出现与元杂剧的复杂关系，以及散曲套数与杂剧联套的关联。

6

实习

课程目标2

5

第五章

明清时期的词和散曲

了解明清时期词和散曲发展基本脉络，熟知散曲创作的背景以及与元代散曲的不同。

5

实习

课程目标4

6

第六章

明清词曲选本

熟知明清时期的词曲选本，了解《词林摘艳》《雍熙乐府》等重要选本的特点。

5

实习

课程目标2

7

第七章

词曲理论文献

熟悉古代对词曲理论的讨论文献，以及不同时代对词曲的认识情况。

5

实习

课程目标1

8

第八章

近代的词曲学史

掌握近现代学人对词曲研究的学术史，分析诸家在相关重要学术节点的不同意见。

5

实习

课程目标3

9

第九章

任二北与《散曲概论》

熟知使散曲学成为一门独立的开山之作：任二北先生的《散曲概论》，了解他对散曲的界定、体制的分析以及比较散曲与词的异同处。

5

实习

课程目标4

10

第十章

国外的词曲研究

了解国外有关中国古代词曲研究的学术成果，并掌握其学术方法与理念。

5

实习

课程目标3

合计

51

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

六、实践成果呈现要求

本课程的实践成果是学生完成的实践作品，具体的实践内容包括对选定词曲作品的句读、文献出处的考察，同时还有关于词曲的练习创作。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?实践报告t实践作品?项目汇报

?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

40

出勤

10

根据到课率给定成绩

课程目标1

作业

20

根据平时留置的实践作业完成情况给成绩

课程目标3

表现

10

根据课上的发言讨论的积极性给成绩

课程目标2

期末

考核

60

根据提交的期末实践作品完成的质量给成绩

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

八、课程