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2016级艺术体育专业《大学英语2》教学大纲

课程性质：公共基础课学分：4

课程编码学时：64

适用对象：艺术体育专业本科学生

相关课程:大学英语1

一、教学目标

1.知识传授目标：大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修基础课。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要；有助于学生树立世界眼光，培养国际意识，提高人文素养，同时为知识创新、潜能发挥和全面发展提供一个基本工具，为应对全球化时代的挑战和机遇做好准备。?

2.能力培养目标：培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，训练和提高学生的基本语言运用技能的同时，加强对学生听说技能的训练，提高综合文化素养，重点提高语言交际能力和职业素养。使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。推动学生在未来职业或专业方面的进一步发展，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

二、教学方法

1．现代化信息技术与课堂教学相结合：基础阶段的视听说课要以计算机辅助教学为主，配合教师的辅导；读写译课以课堂教学为主，尽量使用多媒体课件辅助教学。?

2．课堂教学与开放式自主学习相结合：要利用计算机和互联网技术向学生提供现代化自主学习环境，充分调动学生自主学习积极性，引导他们在完成课堂任务的同时，利用自主学习中心和其它条件，根据教学要求和自己的水平和兴趣，选择合适的内容和材料进行自主自学。?

3．第一课堂教学与第二课堂活动相结合：要大力加强第二课堂建设，充分发挥校园电台，视频广播，校园网等的作用，强化实践环节，营造理想的英语学习氛围。

三、考核方式

考核方式是平时成绩30%+口试20%+考试50%，具体为：

1.平时成绩=考勤+听说作业（mp3）+读写作业+课堂表现

2.口语=口语作品+口试（口试小组测试）

3.期末试题基本结构：阅读+写作+词汇+专业翻译

四、教材和参考书目

1.教材：陈新仁《实用综合教程》2上海外语教育出版社2013

陈龙《实用听说教程》2上海外语教育出版社2013

2.参考书目：张伯瑜《音乐专业英语阅读教程》中央音乐学院出版社2012

王靖宁《音乐专业英语教程》北京大学出版社2002

课程内容与教学要求

《大学英语》作为第二学期开设的大学英语课程，服务于艺术体育专业学生的应用培养目标，基于强化学生专业英语应用能力训练的目标，课程内容由5个综合单元（各占8课时，共计40课时）和口语练习及测试24课时，具体如下：

第一单元了解新时代蓝领（8课时）

教学目标：

1.帮助学生掌握和提高英语基础词汇、语法结构；

2.训练学生的语言应用能力；

3.讨论蓝领工人在新时代背景下的地位，引导学生正确对待蓝领工人。

学生自学要求：

1.预习本单元的生词和课文；

2.根据背景知识理解、阅读、翻译相关段落。

教学重点：

1.语言知识的掌握和语言技能的训练；

2.蓝领工人相关英语表达。

教学难点：

帮助学生认识专业知识外语表达，养成良好的学习习惯，培养学生的自主学习外语的能力。

授课时数：

共计需要8课时完成。

教学内容：

（一）基本语言知识学习：

1．基础词汇学习，掌握情态动词；

2．在教师的指导下能够理解课文的基本内容；

3.通过对课后练习的操练，进一步巩固本单元所学的基本语言知识。

（二）基本语言技能训练：

1.理解课文大意，理解蓝领工人的社会地位发生了怎样的变化；

2.初步掌握专业英语阅读技能，通过把握句子的主要意思(keyidea)，提高阅读速度。

（三）语言学习的拓展与提高：

1．掌握应用描述人物特征的词汇；

2．通过学习本单元两篇文章所提供的关于语言学习方面的材料，反思自己在外语学习中的收获或不足，并为今后的外语学习总结经验和教训。

作业与辅导：

1.完成课后的各种语言知识和技能相关的练习任务；

2.情态动词的应用练习。

第一单元听说AskingforDirections(4课时)

教学内容：

询问方向基本句型；

指示方向基本句型。

不同场景模拟对话。

第二单元保护环境（8课时）

教学目标：

1.帮助学生巩固和提高基础词汇掌握；

2.训练学生的英语专业应用能力；

3.引导学生关注环境问题。

学生自学要求：

1.预习本单元的生词和课文；

2.思考生存空间的概念及意义。

教学重点：