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建构主义视角下高中函数教学的创新与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中数学的知识体系里，函数占据着极为关键的位置，是贯穿整个高中数学课程的一条主线。从函数的概念、性质到各类具体函数，如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等，它们相互关联，构成了一个复杂而有序的知识网络，为学生深入学习数学提供了必要的基础和框架。函数不仅是数学学习的重要内容，更是解决数学问题以及其他学科问题的有力工具。在物理学科中，物体的运动轨迹、速度与时间的关系等都可以用函数模型来描述和分析；在经济学领域，成本与产量、收益与价格之间的关系也常常借助函数进行研究。

高考作为对学生高中阶段学习成果的重要检验方式