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ADDINCNKISM.UserStyle《智慧旅游与大数据》调研课程教学大纲
(实践课程)
一、课程基本信息
课程号
0423S07042
开课单位
管理学院
课程名称
(中文)《智慧旅游与大数据》调研
(英文)InvestigationofSmartTourismandBigData
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
1周
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
适用专业(类)
旅游管理
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《智慧旅游与大数据》调研课程是旅游管理专业的一门专业发展课程,旨在提高学生对智慧旅游这一发展趋势的理解,培养学生参与智慧旅游升级和建设能力。本课程主要基于大数据、云计算、互联网与物联网相关理论以及相关软件平台,充分利用并整合这些技术和资源,为旅游产业所用;通过倡导智慧旅游,使旅游景区、饭店、旅行社等旅游行业形成一个紧密的网络,提供智慧型服务,增强游客的旅游体验,高效、便捷、智能的更好的为游客提供服务。
(二)教学目标
通过本课程的调研,使学生加强对智慧旅游的理解,认识到智慧旅游在当前旅游业中的重要性;懂得实现智慧旅游的方式和方法;对景区、旅行社、酒店及相关行业进行智慧旅游升级提供优化方案。
课程目标1:充分认识智慧旅游在当前旅游业中的重要性,使学生加强对智慧旅游的理解,对相关软件、平台及网络进行了解。
课程目标2:懂得实现智慧旅游的方式和方法;
课程目标3:对景区、旅行社、酒店及相关行业进行智慧旅游升级提供优化方案。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-1:熟练掌握旅游管理专业基础理论知识与研究方法。
课程目标1
1-2:了解本学科的国内外学术理论前沿及必威体育精装版研究成果;
课程目标1
1-3:了解旅游管理领域国内外的必威体育精装版发展状况;
课程目标1
2-1:具有将所学专业知识应用于旅游管理实践的基本技能;
课程目标2
课程目标3
2-2:具有跨文化交流和沟通的技能;
课程目标2
课程目标3
3-6:具备创新创业创意和创造所需要的探索精神、创新意识和实践能力,了解行业环境、创业机会和创业风险,具备基本的创新创业素质。
课程目标2
课程目标3
四、教学方式与方法
本课程的教学分为理论与实践相结合。采取先集中再分散再集中的方法,前期做好调研准备,布置任务,明确调研对象和调研方法。具体调研工作学生可以2-3人一组,针对特定行业或企业进行调研。最后,组织调研成果汇报,各小组课上汇报调研成果,其他同学提问,任课老师点评,同学们开展调研成果讨论,需要4-5个学时。
五、实践内容、基本要求与学时分配
序号
实践内容
基本要求
学时
方式
对应课程目标
1
调研基础知识准备
集中布置调研任务,介绍调研方法,明确调研任务,对调研过程中的细节问题进行指导,指导调研问卷;对行业热点问题及发展趋势进行讲解,让学生对行业动态有更深刻的理解,便于学生下一步深入企业进行调研。
1天
社会调查
课程目标1
2
实地调研
细化调研方案,制作调研问卷,深入行业或企业针对智慧旅游的推广普及情况进行调研,调研相关行业技术人才,调研智慧旅游的方式及对企业的作用,调研当前存在的不足,提出进一步的合理化建议。
3天
社会调查
课程目标2
3
汇报总结
撰写调研报告,集中进行汇报,分小组讨论,取长补短,互相学习。最后教师总结发言,对各小组的调研情况评定成绩。
3天
社会调查
课程目标3
合计
1周
六、实践成果呈现要求
学生根据调研的内容进行总结,将实践性调研和资料分析相结合,撰写调研报告,结构合理,内容充实,数据准确,不少于3000字。
七、学业评价和课程考核
(一)考核类型:?考试√考查
(二)考核方式:?实践报告?实践作品√项目汇报
?其它:
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
平时
考核
30%
出勤
10%
学生的参与情况
课程目标1
作业
10%
学生参与调查问卷、访谈的准备
课程目标2
表现
10%
学生积极的参加调研并撰写调研报告
课程目标3
课程目标2
期末
考核
70%
调研报告的格式、排版,内容、框架结构,调研方法和数据分析方法,问题的总结与建议的汇总。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
八、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
九、教材与教学参考书
(一)教材
无。
(二)教学参考书
《智慧旅游:理论与实践》,钟栎娜、邓宁编著,华东师范大学出版社,2017年,第1版。
《智慧旅游新探索》,姚国章等著,东北师范大学出版社,2016年,第1版。
《智慧旅游发展与管理》,吴
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