2025学年部编版语文三年级下册第五单元-交流平台与初试身手(教案.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

第五单元-交流平台与初试身手

教学目标

1.能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象

的乐趣。

2.能画出想象中的事物,能根据故事开头接龙编写故事。

教学重点

能画出想象中的事物,能根据故事开头接龙编写故事。

教学难点

能画出想象中的事物,能根据故事开头接龙编写故事。

教学课时

一课时。

教学过程

一、回顾总结

这一单元的两篇课文都是和想象有关的描写得十分奇特有趣，请同学们思考:

作者是怎样想象的?

1.把自己想象成其他事物。(出示课件1)

我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，

就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变

成了一棵树!

作者从内心愿望出发，想象自己变成别的事物,从而拥有了神奇的经历。

2.想象事物之间存在某种联系。(出示课件2)

在宇宙的这一边，雪是在冬天下的;那么,在宇宙的另一边，雪是在夏天下的

吗?在宇宙的这一边，太阳从东边升起;那么,在宇宙的另一边，太阳是从西边升起

的吗?

作者把另一个世界想象成这个世界的倒影。

3.根据事物的特点展开想象。(出示课件3)

我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆

形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

作者从事物自身的特点出发,展开想象，让人读起来觉得新奇有趣。

君子忧道不忧贫。——孔丘

4.学习“交流平台”的内容。(出示课件4)

(1)大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有

意思。

(2)自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝

里。这样的想象很奇特。

(3)在宇宙的另一边，想写关于风的习作，要先变成风，在空中飞啊飞，飞

得越高，习作的分数就越高……在想象的世界里，什么都可能发生。大胆想象，

可以让我们拥有奇异的经历。

学生交流体会,派代表发言。

学生1:想象可以创造出现实中不存在的事物和景象。(板书:创造现实中不存

在的事物和景象)

学生2:想象十分奇特,在想象的世界里没有什么是做不到的。(板书:想象奇特

且在想象的世界里没有什么是做不到的)

学生3:大胆想象可以实现美好的愿望,拥有奇异的经历。(板书:实现美好的愿

望，拥有奇异的经历)

5.教师小结:在想象的世界里什么都可以做到,可以轻松实现自己美好的愿望,

经历神奇的历程。想象的方法是多种多样的,可以根据事物特点展开想象，也可

以建立事物之间的不同关联,还可以把自己幻化成其他的事物。同学们,让我们一

起展开大胆想象,创造神奇的想象国度吧。(板书:想象奇特、美好)

设计意图:通过回顾已学课文，重温想象的奇妙，引导学生梳理、总结想象

的方法，为接下来的初试身手作铺垫。

二初试身手

1.按一按,画一画,编一编。

(1)按一按,在纸上按出自己的手指印。

(2)画一画,在手指印上,凭借自己的想身添加线条,把它画成想象中的事物。

(3)说一说，把手指印想象成了什么，谁的想象必威体育精装版奇。

(4)小组派代表发言。