旅游管理专业学年论文-课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《学年论文》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

0423S00001

开课单位

管理学院

课程名称

（中文）学年论文

（英文）TermPaper

课程性质

必修

必修

必修

课程学分

1

1

1

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

适用专业（类）

工商管理、人力资源管理、人力资源管理（中外合作）档案学、图书馆学、财政学、劳动与社会保障、旅游管理、会计学、财务管理

二、课程描述及目标

（一）课程简介

学年论文是工商管理类各个专业本科生在学习了全部基础课和部分专业课，并初步掌握了相关专业基本理论、基本知识和基本技能的基础上进行的，是专业教学中综合培养学生创新能力的实践性环节。

（二）教学目标

撰写学年论文的目的在于使学生结合学科基础课、专业课的学习，在研究专业理论和实际问题，论文资料的收集、整理与运用，论文写作的程序与基本规范等方面，获得从事科学研究的初步训练，为进一步专业学习、科学研究和实践活动创造条件，同时可使学生逐渐学会确立研究课题、搜集并处理研究材料，为进一步做好毕业论文工作奠定基础。

课程目标1：熟悉掌握工商管理类专业基础理论和科学研究的基本方法

课程目标2：了解工商管理类各个专业的国内外研究主题和前沿成果与动态

课程目标3：掌握学术研究的基本流程，学会确立选题、资料搜集、数据分析方法

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-2：专业性知识

系统掌握市场营销学、企业管理、财务管理、创新创业等工商管理类专业理论知识与方法，掌握营销学科的理论前沿及发展动态和分析方法；熟悉国内外市场营销的方针、政策和法规。

课程目标1、2

2-1：基础能力

较高的外语交流与阅读能力、计算机操作能力、数据处理能力、人际沟通能力，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

课程目标1、3

2-2：专业能力

第一，能够综合运用科学的方法，通过第一、第二课堂、网络、实践等渠道获取知识，在学习吸收后形成独特的个人知识体系，独立开展市场调查、分析、预测并决策的能力。

第二，具有较强的将所学知识转化应用的能力，独立开展营销活动策划、组织促销活动、公关活动等。

课程目标1、2、3

2-3：创新创业能力

具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力，形成探索性、批判性思维能力，不断尝试理论或实践创新。

课程目标1、3

3-1：思想道德素质

努力学习掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；拥护党的领导和社会主义制度，具有较强的形势分析和判断能力；具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高情感。

课程目标1、2、3

3-2：专业素质

具有国际视野，系统掌握营销专业基础知识，具备发现营销问题的敏锐性和判断力，掌握创新创业技能，并能够运用管理学理论和方法，系统分析、解决组织的营销问题。

课程目标1、2、3

四、教学方式与方法

讲授法、小组讨论法。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

主题选择

结合专业特点，以专业课程理论为依据，与当下学术前沿动态的研究保持一致，选择确定论文题目

4.15-4.30

实践

课程目标1

资料搜集

5.1-5.30

实践

课程目标2

2

论文撰写

研究方法确立文献分析法、调研法

6.1-6.21

实践

课程目标3

3

修正改进

逻辑合理、思路清晰、主题突出、行文流畅、格式规范

6.22-6.30

实践

课程目标3

合计

4

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

六、实践成果呈现要求

实践成果呈现方式，包括实践报告、成果作品、作品展览等呈现方式基本要求、内容、规范等。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?√考查

（二）考核方式：?√论文?案例分析?项目汇报

?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

30

30

主题

10

主题是否符合专业要求，是否新颖

课程目标1

资料收集

方法确定

15

资料是否丰富，足以支撑研究主题和主要观点；方法是否得当，且对主题有支撑作用

课程目标2

时间保障

5

是否按时完成对应任务目标，及时与指导老师沟通汇报

课程目标3

期末

考核

70

主题新颖符合专业要求，题目深度、广度和工作量达到专业基础和实际水平；问题提炼准确，能够独立思考，；

课程目标1

课程目标2

课程目标3

……

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。