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ADDINCNKISM.UserStyle《研学旅游》课程教学大纲
(理论课程)
一、课程基本信息
课程号
0423S07026
开课单位
管理学院
课程名称
(中文)研学旅游
(英文)StudyTourism
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
无
适用专业(类)
旅游管理
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《研学旅游》课程是本专业(类)的一门专业发展课程(专业拓展课),研学旅游是近年来发展最为迅速的旅游形式,是旅游与教育融合的产物,受到国家政策的不断鼓励,发展势头迅猛,是旅行社业务发展的蓝海市场,但目前市场产品良莠不齐,课程开发。为了规范研学旅行开发与管理的程序和思路方法,有必要把它系统地、全面地介绍给旅游专业的学生。研学旅游作为另一种旅游产品,是旅游产品创新模式。
研学旅行,课程是核心,研学导师是关键,其不仅是单纯的旅游加教育,而是以旅游为形式和载体的教育,是学校教育的创新形式。课程通过对研学旅游的正确认识,培养学生从事研学旅行的兴趣和能力,形成职业认同。掌握根据学生年龄针对性开发主题课程的方法和能力。并且形成正确的管理认识,具备管理的基本素质。
(二)教学目标
通过本课程,学生了解什么是研学旅游,了解研学课程开发的基本方法和步骤,掌握研学旅游管理的基本原理;甄别课程开发资源,明确开发重点;学会运用适当的思维方式分析和解决实际问题。
课程目标1:能够了解什么是研学旅游及相关基础概念和理论。
课程目标2:能够掌握研学旅行课程开发资源甄别及课程开发的基本方法和步骤。
课程目标3:学会运用适当的思维方式分析解决研学旅游发展中实际问题的能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-1:熟练掌握旅游管理专业基础理论知识与研究方法
课程目标1
2-3:具有较强的旅游服务意识和管理能力以及自我学习的能力
课程目标2
3-1:具有强烈爱国主义精神,坚决拥护中国共产党的领导和坚持中国特色社会主义
课程目标3
3-4具有旅游管理从业者基本的管理者素养和服务者素质
课程目标4
四、教学方式与方法
本课程的教学以多媒体课堂讲授为主要教学手段,以课堂讨论、学生发言为辅。在学习本课程的过程中要大量参阅相关材料,扩大知识面。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
本课程的重点在于正确掌握研学旅游及课程开发的基本理论和基本概念、基本要求及管理方法。
(二)教学难点
将生态旅游的发展理念正确运用到旅游产业发展实践中及相关技术难题,研学旅游的导师培养及课程设置。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
研学旅行概述
掌握研学旅行概念及特点、发展历程及发展方向。
4
讲授
课程目标1
2
研学旅行课程概述
掌握研学旅行课程概述、定位、目标及内容。
4
讲授
课程目标2
3
研学旅行课程开发
掌握研学旅行课程开发的总体原则、开发方法、基本体例。
6
讲授
课程目标2
4
研学旅行课程实施
掌握研学旅行课程实施的行前、行中、行后方法
4
讲授
课程目标2
课程目标3
4
研学旅行课程评价
掌握研学旅行课程评价的基本方法
4
讲授
课程目标2
课程目标3
5
研学旅行课程管理
掌握研学旅行课程管理的基本内容和方法
6
讲授加演示
课程目标2
课程目标3
6
研学旅行线路设计
掌握研学旅行线路设计步骤和原理
6
讲授
课程目标2
课程目标3
合计
34
七、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
合计
注:实验要求包括必修、选修;实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。
八、学业评价和课程考核
(一)考核类型:¨考试t考查
(二)考核方式:t开卷考试¨闭卷考试?课程论文
?课程报告?其它:
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则(百分比)
对应课程目标
平时
考核
30
出勤
20
缺席一次扣10
课程目标1
作业
40
完成25、基本25、正确性25、分析能力25
课程目标2
表现
40
回答问题50,分析能力50
课程目标3
期末
考核
70
基础概念50、综合论述50
课程目标1
课程目标2
课程目标3
……
九、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
十、教材与教学参考书
(一)教材
《研学旅行课程开发与管理》梅继开,张丽利著,武汉:华中科技大学出版社,2021年7月
(二)教学参考书
《旅游线路设计》陈启跃,上
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