第9讲 儿童剧的表演 .pptx

;欢迎三湘专家及同仁莅临指导!;读一读：《青春为我们的抉择而歌唱》;（节选）青春为我们的抉择而歌唱

——献给幼师新生

当朝阳映红第一朵彩霞

当彩霞迎来灿烂的黎明

你可知道这就是我们的抉择

为了祖国辉煌的明天燃烧我们金箔般的年华

当绿茵托起第一滴露珠

当露珠湿润又一片嫩绿的叶心

你可知道这就是我们的抉择

为了事业的常青抛洒我们心田的甘霖;

当春风悄然拂过柳笛

当柳笛吹响又一曲荡漾的春歌

你可知道这就是我们的抉择

为了欢笑的花蕾播下我们晶莹的期待

既然在社会的大舞台上

我们是一群迷人角色的角色

既然在事业的常青树上

我们是一片培育绿叶的绿叶

既然在祖国的百花园里

我们是一簇辉映鲜花的鲜花;

那就让我们

藐视应当藐视的一切

正视应当正视的全部

并以千千万万个孩子的名义

和着青春之火的赤诚

歌唱事业歌唱未来

歌唱属于事业和未来的我们！;9、儿童剧的表演;听一听：表演舞台上的清亮童声;《说唱脸谱》(视频）;儿童有表演欲;儿童剧《晏子使楚》;儿童剧《红领巾》;儿童剧《卖火柴的小女孩》;儿童剧《三个和尚》;中学课本剧《威尼斯商人》;中学课本剧《窦娥冤》;大学生话剧《荷马史诗》(编导：方先义);《三十六计》历史剧（编导：方先义）;儿童剧对幼儿的意义;记一记：幼师要培养编导能力;幼师要培养编导儿童剧的能力;幼师要培养编导儿童剧的能力;幼师要培养编导儿童剧的能力;南京普德村幼儿园课题：《儿童戏剧与儿童情感的培育》

上海市荷花池幼儿园：开创以“音乐、文学、美工”为特色的艺术教育。

桃园幼儿园课题：《以儿童剧为载体培养儿童表达表现能力》

苏州工业园区唯亭三之三双语幼儿园课题：《构建以创造性儿童戏剧表演为载体的课程，发展幼儿多元智能》;幼师工作的要求;儿童剧《小猫钓鱼》;儿童剧《狐假虎威》;儿童剧《小蝌蚪找妈妈》;问一问：怎样才能演好儿童剧？;前提：需要好的剧本;演一演：儿童剧的表演练习;童话文本;任务设计;《丑小鸭》课本剧（版本Ⅰ）;学前0902班丁可习作（适合5人表演）;学前0902班丁可习作;【旁白：丑小鸭茫然地看着左右，不知道自己站在什么地方，或者走到什么地方去好。他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的一个嘲笑对象……;想一想：如何让更多的幼儿参与表演？;困惑：更多学生想演角色怎么办？;《活了一百万次的猫》增加5只小猫演员;《丑小鸭》课本剧（版本Ⅱ）;学前0902班罗伶俐习作（适合6人表演）;学前0902班罗伶俐习作;雄吐绶鸡：喂，哪来的野鸭子？

丑小鸭（委屈地）：我不是野鸭子……

雄吐绶鸡：长这么丑，问你还敢顶嘴，活得不耐烦了吗？

丑小鸭（害怕地）：我……

雄吐绶鸡：长这么丑，就别出来见人了，从哪里来回到哪里去，别碍眼！

丑小鸭（眼泪汪汪）：那我还是回家吧。

【旁白：这只可怜的小鸭孤独地走在回家的路上。它觉得非常悲哀，因为自己长得丑陋，而且成了全体鸡鸭的嘲笑对象。;想一想：全班幼儿想参与表演怎么办？;儿童剧《守株待兔》(版本Ⅰ);儿童剧《守株待兔》(版本Ⅱ);《守株待兔》幼儿扮演禾苗;《丑小鸭》儿童剧（版本Ⅲ）;儿童剧《丑小鸭》（编剧：方先义）;儿童剧《丑小鸭》（节选）;想一想：怎样提高儿童剧的舞台表现力？;困惑：要在大舞台上作参赛表演，怎么演？;儿童剧《丑小鸭》（版本Ⅳ）;《丑小鸭和靴猫侠》（编导：方先义）;鸡妈妈：孩子，快来见过你的哥哥姐姐。

丑小鸭：哥哥好，姐姐们好！

鸡哥哥（吃惊地）：天啦，它真丑！

众小鸡（合）：是啊，真丑！

鸡哥哥:你看它的嘴,扁扁的,怎么啄虫子吃呀?

众小鸡（合）：是啊,扁扁的,怎么啄虫子呀?

丑小鸭：天啊，我的嘴怎么和它们的不一样？;小鸡甲：你看它，个头这么大，怎么钻过篱笆缝去偷菜叶吃啊？

众小鸡（合）：是呀，怎么钻篱笆缝呀？

丑小鸭：唉，我的个头确实太大了点！

小鸡乙：你看它的羽毛，稀稀拉拉的，怎么飞过小水沟呀？

众小鸡（合）：是呀，怎么飞过小水沟呀？

丑小鸭：的确，我的小翅膀和它们也不一样！

小鸡丙：你看它的脚丫子，也是扁扁的，怎么在沙地里刨虫子吃呀？

众小鸡（合）：是呀，怎么刨虫子吃呀？

丑小鸭：天啊，我的脚也和它们不一样！;小鸡甲：我看它不是鸡，倒像鸭。

鸡哥哥：是鸭子，而且是一只——

众小鸡：丑——小——鸭——哈哈哈！

【丑小鸭害羞地捂住脸。

【《两只老虎》音乐起。

众小鸭（唱）：它是一只，它是一只，丑小鸭，丑小鸭！扁扁的嘴巴，稀稀拉拉羽毛，太丑了，太丑啦！

它是一只，它是一只，丑小鸭，丑小鸭！肥肥的个头，跳不过水沟，太丑了，太丑啦！

从头到脚