六年级下册第二单元阅训练（学员版）.docx

六年级下学期第二单元阅读能力训练与提升

【训练重点与目标】

·巩固详略得当的手法及其作用

·就印象深刻的人物和情节进行交流

课内链接

《鲁滨逊漂流记》(节选)课后题：读节选的片段,说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?和同学交流。

名著是人类的精神财富,在阅读名著时,我们不仅要把握故事的主要内容,还要能针对其中的人物和情节表达自己独特的感受和见解。。

体会名著中的情节

·一部小说之所以能成为名著,原因有很多种,比如,其思想具有划时代的意义、书中的语言文字值得推敲、塑造的人物形象很经典、情节反映了一定的社会现实……而其中最容易激发读者兴趣的往往是小说的情节,并且人物形象的刻画、作者思想的表达等,都需要通过情节来实现。因此,阅读小说类名著时,我们要仔细体会其中的情节。如何体会名著的情节呢?我们可以通过一边读一边猜想的方法来体会。

小说类名著的情节往往曲折而引人入胜,我们在阅读时,可以先一边读一边对后面的故事情节提出自己的猜想,然后在后面的阅读中寻找答案、验证猜想。这样可以帮助我们更好地体会名著的故事情节。

例如,在读《鲁滨逊漂流记》(节选)时,当读到鲁滨逊初到荒岛面临种种困难时,我们可以先猜测他是怎样克服的,然后去原文中找到对应的内容,看看与自己的猜想是否一致。在“提出疑间一寻找答案一验证答案的过程中,我们也会对情节有更加深入的体会。

三、体会名著中的人物形象

1.留意描写人物言行、内心、外貌的语句

直接描写人物的言行、内心、外貌等细节,是最常见的刻画人物形象的方法,阅读时,我们可以通过品味描写人物细节的语句,来体会名著中的人物形象。

例如,《鲁滨逊漂流记》(节选)中的表格,采用第一人称,以内心独白的方式写出了鲁滨逊的想法。阅读这些播写鲁滨逊内心活动的语句,我们可以真切地感受到鲁滨逊努力压抑自己的绝望情绪,寻找宽慰的复杂情感,进而体会到他冷静理性、积极乐观的特点。

2.结合情节，多元地评价名著中的人物

阅读名著时,我们可以试着对书中的人物作出自己的评价。名著中的每个人都是立体的多面的。且“仁者见仁,智者见智”,每个人的阅读体验不同,对于人物的评价也会不同。因此在评价人物时角度不能太单一,要试着从多个角度去评价人物。

例如,课文节选了原著中鲁滨逊刚流落荒岛的内容,叙述了鲁滨逊初到荒岛时孤独寂寞的生活状态和面对现实的理性思考。这表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中,不畏艰险、机智坚强聪明能干、乐观积极的特点。这样看来,鲁滨逊的形象似乎是完全正面的,但通过阅读整本书我们可以知道,鲁滨逊也会为了利益而想要从事罪恶的黑奴贸易,从这件事中则可以看出他贪婪的一面。

四、期末考这样考

示例：示例:根据选文内容,我们可以感受到xX怎样的品质

五、这类题要怎么答

第一步：边读边想象，感受小说曲折精彩的情节

第二步：留意描写人物的语句，对文中人物有自己的感受

第三步：结合与人物相关的主要情节，多元地评价名著中的人物

【训练一】（巩固第一单元）旧时光里的年粿香

记忆中童年的年味里,总是飘着浓浓的粿香。

做年粿需要磨米浆。那时还没有磨米浆的机器,都要靠人工。我们村的圆土楼里有两个大石磨就是供大家磨米浆的。每到年底,家家户户都要做各种年粿,来磨米浆的人就特别多,而石磨只有两台,所以大家只好排起长长的队伍等候。不过等候的过程并不乏味,大家难得有空聚在一起,各拉各的家常,有说有笑,动作快的帮动作慢的,有时还会来几场比赛,看谁磨得最快那场景真是笑语喧哗,其乐融融。

过年要做的一种甜粿叫“草仔粿”。它由糯米加少量的粳米磨成浆,再把米浆里的水分滤掉些,加上红糖,揉成一小团一小团,做成粿皮,往里面包上花生馅、芝麻馅、豆沙馅等,再拿来洗净的竹叶或枇杷叶修剪成圆形的,贴在圆圆的甜粿下面,寓意着“团团圆圆,甜甜蜜蜜”。刚蒸好的“草仔粿”有竹叶或其他草叶的清香,吃起来软糯香甜,令人回味无穷。放久了的“草仔粿”会变硬,也不知道谁发明了“炭烤草仔粿这种做法。那时的冬天比现在要冷多了,老年人总要挎着个“火笼”来取暖,在火笼上面放上一把烧火用的火钳,再往火钳上放几个去掉草叶子、发硬的“草仔粿”,利用火笼里的炭火慢慢烤,烤到粿皮焦黄变软,起一个个透明的泡时,吃起来味道最佳,又香又糯又有嚼劲儿。外祖父最爱吃甜粿,又是烤粿的能手。冬天晚上,我们几个小馋猫经常要到隔壁外祖父家缠着他烤粿吃。一个粿烤好需要很长时间,一次又只能烤两三个,往往是吃完了一个,其他的还没烤好,我们就已经在眼巴巴地等下一个。所以爱吃甜粿的外祖父常常只有烤的份儿,没有吃的份儿,但他总是笑眯眯地看着我们狼吞虎咽地吃,神情慈爱而满足。

过年家家户户都要杀好几只鸡鸭,煮好鸡鸭会留下一大锅鲜美的汤汁,与这汤汁成为绝配的就是“菜头粿”了。“菜头粿”,又叫“萝卜糕”,是闽南常见的一种小吃。“菜头”