跨洋视角：中美中小学教师工作倦怠与满意度的深度剖析与启示.docx

跨洋视角：中美中小学教师工作倦怠与满意度的深度剖析与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，教育作为国家发展的基石，其质量和效率备受关注。中美两国作为在全球具有重要影响力的大国，在教育领域展现出各自独特的体系和模式。美国教育以多元化、创新性和个性化为显著特征，着重培养学生的批判性思维、创造力以及实践能力，鼓励学生自主探索和发现知识，注重学生的兴趣发展和个性成长。中国教育则侧重于基础知识的扎实掌握、系统性学习以及应试能力的提升，强调知识的系统性传授和学生对知识的积累。

这种差异不仅体现在课程设置、教学方法上，还反映在教师的工作环境、职业发展等方面。中国教育体系相对传