幼儿园中班第4周半日活动计划表 (1).xlsVIP

五

四

三

二

一

Sheet1

半日活动计划表

班时间：星期

上午

晨间活动

教学活动

活动名称

备注或反思

活动目标

活动准备

活动过程

早操

教学区域或户外活动

下午

生活活动

进餐?、盥洗、饮水、入厕、游戏?、午睡等。

户外活动

活动过程

离园活动

中班时间：2.27星期一

晨检谈话

1、学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。

2.陪养幼儿敏锐的观察能力

儿童经验基础，孩子们知道珍惜时间，调查表，白纸若干

一，谈话活动引入主题

你每天早上几点起床？都做了些什么？哪些和别人是一样的？哪些和别人是不一样的？

二，通过于同伴的经验交谈和分享，懂得怎样调整和合理安排时间

三，早晨的哪些事情是可以快快做的？做事拖拉又会带来什么样的后果

四，教师总结

我们想要让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢，下肢，身体其他部位交替得到锻炼

户外活动《滑滑梯》

1.体验多人协同跳的乐趣

2.掌握多人协同跳的技能

3.锻练下肢力量

滑滑梯

一，教师讲解滑滑梯的结构特点

二，每个幼儿玩滑滑梯需要注意的事项

中班时间：2.27星期一

古诗《望庐山瀑布》

1.理解古诗内容，感受故事的美好意境。

2.能运用表情，动作，语气等有感情的朗诵古诗。

PPT

一、观看图片，导入主题。

二、了解古诗的意境。

三、学习诵读古诗。

四、表演，朗诵古诗。

中班时间：2.28星期二

语言《看图识字》

1.对看图识字活动感兴趣。

2.学习一些常用的称呼。

3.能边看图边学认生字：爷、奶、爸、妈、哥、姐、弟、妹。

1.请幼儿带自己爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的照片来园。

2.从大班和小班各请一名男孩和一名女孩来本班。

1.导入活动：

教师出示自制的全家福，引导幼儿边看图边说：图片上都有谁啊？

看，这两位是小明的爷爷和奶奶，这两位是他的爸爸妈妈，这是小明，

还有他的弟弟、妹妹、哥哥和姐姐，这真是一个大家庭啊！

体育游戏《好玩的足球》

1.喜欢与同伴参与体育游戏

2.锻炼身体的协调性

足球

一，听口令，进行热身活动

二，出示足球，幼儿自主探索足球的各种玩法

三，老师出示足球的玩法，激发幼儿玩足球的兴趣，并取得经验

四，幼儿自由探索足球的玩法

五，放松运动并评价总结

中班时间：2.28星期二

识字《爷，奶》

能准确认出字卡上的字

字卡

一，游戏导入

教师引导小朋友做游戏，引出主题

二，出示象形字图片

教师出示象形字图片，让幼儿说说像什么

三，幼儿猜想

四，出示字卡“早”

五，幼儿认读

中班时间：3、1星期三

健康《小细菌，真可怕》

1.让幼儿知道细菌对身体有害。

2.引导幼儿说出细菌躲藏的地方和清除细菌的方法。

3.教育幼儿在日常生活中要勤洗手，注意卫生。

自制细菌道具一个，幼儿用书人手一本，点心若干。

（1）教师提问：其实它是小细菌，它对我们的身体有什么危害呢？

你们知道它会藏在哪里吗？（请幼儿自由回答）

（2）引导幼儿翻开幼儿用书第7~9页，带领幼儿观察图片，并逐段

讲述故事。

教师小结：细菌很小很小，用眼睛是看不到的，但是只要是脏的地

方就会有细菌。它还会到处飞，藏在身上、衣服上、头发里、手上、脚

上、肚子里……如果我们用沾有细菌的手去拿东西吃，就会把细菌吃到

肚子里，那肚子就会疼，会生病，小朋友们一定要尽量远离细菌。

数学《认识数字8》

1.认识数字8，知道它所表示的相应数量。

2.记住数字8的字形并学写数字8。

《葫芦娃》动画图片，7、8的数字卡片，8张葫芦图卡，橡皮泥若

干，幼儿用书人手一本。

1.导入活动：

出示《葫芦娃》动画图片，请幼儿说说有几个葫芦娃。

（1）教师出示7张葫芦图卡，请幼儿点数并出示相应的数字卡片。

（2）教师出示第8张葫芦图卡并和前面的图卡放一起，请幼儿数数

现在共有几个葫芦，可以用数字几表示。

（3）教师出示数字卡片8，引导幼儿认读。

（4）引导幼儿讨论：8像什么？（如：8像葫芦、8像眼镜

中班时间：3.1星期三

《跳跳蛙找朋友》

1.体验多人协同跳的乐趣

2.掌握多人协同跳的技能

3.锻炼下肢力量

青蛙手偶，青蛙头饰

一、热身活动。

听口令做动作进行热身活动

二、小青蛙是怎样跳的。

出示相应的图片或视频，让幼儿观察青蛙的外形特点和跳的动作

三、幼儿戴上头饰，尝试于同伴协同跳。

教师示范青蛙跳的动作并边跳边讲解

四、放松结束

中班时间：3.2星期四

手指游戏《小蚂蚁》

1