幼儿园中班第5周半日活动计划表 (2).xlsVIP

五

四

三

二

一

Sheet1

半日活动计划表

班时间：星期

上午

晨间活动

教学活动

活动名称

备注或反思

活动目标

活动准备

活动过程

早操

教学区域或户外活动

下午

生活活动

进餐?、盥洗、饮水、入厕、游戏?、午睡等。

户外活动

活动过程

离园活动

中班时间：3.6星期一

晨检谈话

1、学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。

2.陪养幼儿敏锐的观察能力

儿童经验基础，孩子们知道珍惜时间，调查表，白纸若干

一，谈话活动引入主题

你每天早上几点起床？都做了些什么？哪些和别人是一样的？哪些和别人是不一样的？

二，通过于同伴的经验交谈和分享，懂得怎样调整和合理安排时间

三，早晨的哪些事情是可以快快做的？做事拖拉又会带来什么样的后果

四，教师总结

我们想要让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢，下肢，身体其他部位交替得到锻炼

户外活动《滑滑梯》

1.体验多人协同跳的乐趣

2.掌握多人协同跳的技能

3.锻练下肢力量

滑滑梯

一，教师讲解滑滑梯的结构特点

二，每个幼儿玩滑滑梯需要注意的事项

中班时间：3.6星期一

古诗《春晓》

1.理解古诗内容，感受故事的美好意境。

2.能运用表情，动作，语气等有感情的朗诵古诗。

PPT

一、观看图片，导入主题。

二、了解古诗的意境。

三、学习诵读古诗。

四、表演，朗诵古诗。

小班时间：3.7星期二

语言《春晓》

1.感受古诗中所描绘景象的美。

2.理解古诗大意，并能有感情地朗诵古诗。

3.能认读生字“鸟”。

配套挂图，配套课件，播放设备，生字卡片“鸟”，画纸，画笔。

1.导入活动：

教师和幼儿一起复习学过的古诗，请全体幼儿一起朗诵1～2次。

2.集体活动：

教师带幼儿一起去户外走走，引导他们观察大自然。

教师：小朋友，你们刚才看到的春天是什么样的？能把你们最喜欢

的小动物或植物画下来吗?

3.课堂活动：

教师出示配套挂图，请幼儿仔细观察。

（1）画面上有些什么？

（2）地上的花瓣是怎么来的？它们为什么会落下来呢？(请幼儿根

据自己的想象回答）

小结：这幅图画的是春天的一个景象。春天的一个晚上，下了一场

雨，雨水打落了花瓣，到了早晨，地上就铺满了花瓣。

体育游戏《好玩的足球》

1.喜欢与同伴参与体育游戏

2.锻炼身体的协调性

足球

一，听口令，进行热身活动

二，出示足球，幼儿自主探索足球的各种玩法

三，老师出示足球的玩法，激发幼儿玩足球的兴趣，并取得经验

四，幼儿自由探索足球的玩法

五，放松运动并评价总结

中班时间：3.7星期二

识字《水：火??》

能准确认出字卡上的字

字卡

一，游戏导入

教师引导小朋友做游戏，引出主题

二，出示象形字图片

教师出示象形字图片，让幼儿说说像什么

三，幼儿猜想

四，出示字卡“早”

五，幼儿认读

中班时间：3.8星期三

健康《折返跑》

1.让幼儿基本掌握折返跑的动作要领。

2.提高幼儿身体动作的连贯性和敏捷性。

《猫和老鼠》的动画片，播放设备，猫和老鼠的头饰若干，各种食

物的图卡或道具若干。

1.导入活动：

教师播放《猫和老鼠》的动画片，然后创设情境，激发幼儿参与活

动的兴趣。

2.集体活动：

幼儿戴上老鼠头饰，扮演老鼠宝宝；教师戴上老鼠头饰，扮演老鼠

妈妈。

教师（以老鼠妈妈的口吻说话）：孩子们，今天天气不错，让我们

一起随着音乐做做运动吧！

3.课堂活动：

数学《认识数字8》

1.认识数字8，知道它所表示的相应数量。

2.记住数字8的字形并学写数字8。

《葫芦娃》动画图片，7、8的数字卡片，8张葫芦图卡，橡皮泥若

干，幼儿用书人手一本。

1.导入活动：

出示《葫芦娃》动画图片，请幼儿说说有几个葫芦娃。

2.集体活动：

（1）教师出示7张葫芦图卡，请幼儿点数并出示相应的数字卡片。

（2）教师出示第8张葫芦图卡并和前面的图卡放一起，请幼儿数数

现在共有几个葫芦，可以用数字几表示。

（3）教师出示数字卡片8，引导幼儿认读。

（4）引导幼儿讨论：8像什么？（如：8像葫芦、8像眼镜。）

请幼儿翻开幼儿用书第6页。

（1）请幼儿数数有几根香蕉，有几个菠萝。

（2）边念儿歌“8像葫芦”边在方格里描写数字8。

教师引导幼儿用橡皮泥搓麻花，然后说说搓出来的麻花像数字几。

5.教师评价并总结。

《跳跳蛙找朋友》

1.体验多人协同跳的乐趣

2.掌握多人协同跳的技能

3.锻炼下肢力量

青蛙手偶，青蛙头饰

一、热身活动。

听口令做动作进行热身活动

二、小青蛙是怎样跳的