人工智能技术在中外档案数字人文教育中的应用比较与启示.pdf

档案信息化

ARCHIVALINFORMATIZATION

人工智能技术在中外档案数字人文教育中的

应用比较与启示*

李 霞

（山西农业大学档案馆 晋中 030801）

摘 要：随着人工智能的迅猛发展，教育领域正经历从数字化、网络化到智能化的升级换代。作为数字人文教

育的重要组成部分，档案学教育亟须顺应智能革命浪潮，深化人工智能技术与教学的融合创新。在梳理中外档案数

字人文教育发展现状的基础上，重点比较分析了人工智能技术在国内外档案学教育中的应用实践，进而提出以人为本、

面向应用、协同创新的人工智能赋能档案数字人文教育的基本原则，并从优化智能教学系统、拓展智慧档案服务、创

新人才培养模式等方面探讨了推进路径，以期为我国档案学教育变革创新提供有益启示，助力培育智能时代高素质

创新型档案人才。

关键词：人工智能；档案学；数字人文教育；中外比较；创新发展

G270A100596522024110147003

中图分类号：   文献标识码：文章编号：-（）--

随着人工智能、大数据等新一代信息技术的迅猛发展，人工智能已渗透到人类生产、生活的方方面面，成为推动

数字经济发展的重要引擎。人工智能不仅是一种颠覆性的技术，更成为人类认识世界、改造世界的新工具和新视角。

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尤其在教育领域，人工智能正以前所未有的速度和广度深刻重塑着教育生态。年月，中共中央、国务院印发的《中

国教育现代化2035》指出，要“充分利用现代信息技术，丰富并创新课程形式”“建设智能化校园，统筹建设一体化

智能化教学、管理与服务平台”。由此可见，推动教育领域应用人工智能已上升为国家战略，成为教育现代化建设的

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重要路径。与此同时，年月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》，

部署加快文化领域数字化转型，强调发挥数字技术赋能作用，推进传统文化的创造性转化和创新性发展。因此，档案

工作必须顺应数字化、网络化、智能化发展趋势，加快数字化转型步伐，以数字人文理念重塑档案资源管理、开发利

用与公共服务新模式，全面提升档案治理现代化水平。

在上述背景下，如何发挥人工智能技术在档案数字人文教育中的重要作用，培养数字人文人才，成为亟待研究

的重要课题。纵观国内外研究现状，数字人文教育已成为学界关注的热点。有研究指出，数字人文教育是新文科建

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设的题中应有之义，也是推进实施国家数字文化战略的重要路径[]。有研究分析了国外高校数字人文教育课程体系、

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培养模式、实践平台的经验特色[]，为我国高校开展数字人文教育提供了有益借鉴。但纵览现有研究可以发现，虽

然学界对数字人文教育和人工智能教育的研究日益深入，但系统考察人工智能技术在档案数字人文教育中的应用的

研究尚不多见。尤其是从中外比较的视角，分析人工智能在档案数字人文教育中的应用实践、经验特色与启示，仍值

得进一步探索。

基于此，本文拟聚焦人工智能技术在中外档案数字人文教育中的应用这一主题展开研究。在梳理国内外档案数

字人文教育发展现状的基础上，重点比较分析中外高校在人工智能推动档案知识组织、资源开发利用、专业人才培养

等方面的探索经验，进而提炼人工智能赋能档案数字人文教育的原则、路径与对策建议，以期为推动我国档案数字人

文教育创新发展、提升人工智能时代档案学科现代化水平提供有益启示。

1中外档案数字人文教育的发展现状比较

1.1档案数字人文教育的缘起与特征

数字人文教育的产生与发展可追溯至20世纪40年代的“人文计算”阶段。随着计