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Unit2Animals（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit2Animals（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

本节课内容选自北师大版英语五年级上册第二单元，围绕“动物”这一主题展开。主要包括动物名称、形容词描述和简单句型练习。教材通过丰富多彩的图片和对话，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物相关词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力和实际运用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过动物主题的学习，学生能够提升语言能力，学会运用新词汇和句型描述动物特征；增强文化意识，了解不同动物的文化背景；锻炼思维品质，通过比较和分类活动提高逻辑思维能力；同时，通过互动练习和小组合作，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对英语学习已有一定的基础，他们已经掌握了26个字母的书写和发音，以及一些基本的词汇和句型。在动物主题方面，他们可能已经接触过一些常见动物的名称和基本描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物有着天然的好奇心和兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。在能力方面，学生的英语听说能力有所提高，但写作和阅读能力相对较弱。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生偏好通过图片和实物进行学习，有的则更喜欢通过角色扮演和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习动物主题时可能遇到的困难包括：新词汇的记忆和理解、形容词的正确使用以及复杂句型的构建。此外，对于一些学生来说，可能在英语口语表达时缺乏自信，或者在与同伴合作时遇到沟通障碍。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和练习机会，帮助学生克服困难，提高英语学习效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、白板、实物教具（动物模型或图片）

-课程平台：北师大版英语教材配套的教学资源网站

-信息化资源：动物图片库、音频材料（如动物叫声）、视频片段

-教学手段：PPT课件、互动式电子白板、角色扮演道具、卡片游戏、学习任务单

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师播放一段关于动物的英语歌曲，激发学生的学习兴趣。

学生：认真聆听歌曲，感受动物带来的快乐。

2.老师提问：同学们，你们喜欢哪些动物？为什么？

学生：积极分享自己喜欢的动物，并说明原因。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示动物图片，引导学生说出动物的名称。

学生：根据图片，正确说出动物的名称。

2.老师讲解形容词，如“big”、“small”、“beautiful”等，并举例说明。

学生：认真听讲，理解形容词的含义和用法。

3.老师展示动物图片，让学生用形容词描述动物的特征。

学生：运用所学形容词，描述动物的特征。

三、课文学习（20分钟）

1.老师播放课文录音，让学生跟读，熟悉课文内容。

学生：认真跟读，注意语音、语调。

2.老师提问：课文讲述了哪些动物？它们有什么特点？

学生：根据课文内容，回答问题。

3.老师讲解课文中的重点句型，如“Whatsthis?Itsa...”。

学生：理解句型结构，学会运用。

4.老师引导学生进行角色扮演，模拟课文中的对话。

学生：积极参与，练习对话。

四、巩固练习（15分钟）

1.老师出示动物图片，让学生用英语描述图片中的动物。

学生：运用所学知识，描述动物。

2.老师出示形容词卡片，让学生选择合适的形容词描述动物。

学生：根据图片，选择合适的形容词。

3.老师组织小组活动，让学生用所学句型进行对话。

学生：在小组中练习对话，提高口语表达能力。

五、拓展延伸（10分钟）

1.老师展示不同国家的动物图片，让学生了解世界各地的动物。

学生：观察图片，了解不同国家的动物。

2.老师提问：如果你有机会去动物世界，你最想见哪种动物？为什么？

学生：分享自己的想法，表达对动物的喜爱。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点。

学生：回顾本节课的学习内容，加深印象。

2.老师布置作业：

-复习本节课所学词汇和句型；

-用英语描述自己最喜欢的动物；

-收集关于动物的图片或视频，下节课分享。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的故事》：一本收集了各种动物真实故事的书籍，适合学生阅读，不仅能够增加他们的阅读量，还能了解动物的习性。

-《野生动物保护》：介绍世界各地的野生动物保护现状，增强学生的环保意识和保护动物的意识。

-《动物百科》：详细