小学英语新人教精通版（三起点）三年级下册Unit 4Story time 教案（2025春） .pdf

Storytime

【教材分析】

本单元的主题是衣服，旨在帮助学生学和掌握有关衣物的词汇和句型。本课时主要通过故

事阅读，让学生学如何描述自己如何清洗衣物，并复前几课时的衣物词汇。教材通过图片和

对话的形式，使学生能够在真实的语境中理解和运用所学内容。本课时的重点在于培养学生的阅

读能力和语言表达能力，通过互动活动激发学生的学兴趣，帮助他们更好地掌握衣物的名称和

相关的句型。

【学情分析】

三年级的学生已经具备一定的英语基础，能够听懂简单的日常对话，并能进行简单的口语交

流。他们对新事物充满好奇，喜欢参与各种有趣的活动。在本课时中，学生将通过阅读故事，学

如何描述自己如何清洗衣物，这需要他们在已有知识的基础上进行扩展。由于学生的词汇量有

限，教师需要通过直观的教学手段，如图片、实物等，帮助学生理解和记忆新词汇。同时，学生

在学过程中可能会遇到拼写和语法上的困难，教师应给予适当的指导和帮助，确保学生能够准

确地理解和运用所学内容。

【教学目标】

［语言能力］

1.能够听懂、说出并认读单词：help,shirts,shorts,T-shirts,trousers,coats,washing

machine,turnon,wait,pinko

2.能够听懂、说出并运用句型：CanIhelpyou?No,thanks,Mum.Icanwashmyownclothes.I

canwashmy...bymyself.Andmy...Ijustturnonthewashingmachineandwait.Itseasy!

Ohno!Lookatmy...Theyare...now.ThatsOK.Youcanwashyourownclothesnow.Its

great!Butnexttime...Dontworry,Mum.Iknowwhattodonexttime。

［文化意识］

1.了解人们洗涤衣物的不同方式。

2.通过学传统衣物词汇，增强对传统文化的认识和尊重。

［思维品质］

1.能够通过图片和上下文理解新词汇的意义。

2.能够在真实情境中运用所学句型进行简单的描述。

［学能力］

1.能够积极参与课堂活动，勇于开口说英语。

2.能够通过小组合作，共同完成学任务。

【教学重点】

1.新词汇：help,shirts,shorts,T-shirts,trousers,coats,washingmachine,turnon,

wait,pinko

2.句型：CanIhelpyou?No,thanks,Mum.Icanwashmyownclothes.Icanwashmy...by

myself.Andmy...Ijustturnonthewashingmachineandwait.Itseasy!Ohno!Lookat

my...Theyare...now.ThatsOK.Youcanwashyourownclothesnow.Itsgreat!Butnext

time...Dontworry,Mum.Iknowwhattodonexttime。

3.通过阅读故事，帮助学生理解和运用所学词汇和句型。

【教学难点】

1.学生对新词汇的记忆和发音。

2.学生在真实情境中运用所学句型进行简单描述的能力。

3.学生对衣物名称的分类和辨识。

【教学方法】

讲授法、情境探究法、合作学法

【教具准备】

教学PPT、衣物图片、实物衣物、录音机

1

【教学过程】

一、导入

热身活动

(1)教师播放一段关于衣物的英文儿歌，带领学生一起唱。

(2)通过图片展示不同的衣物，引出本课的主题。

(3)询