《做件小衣服》（教学设计）苏少版2025美术一年级下册.pdf

苏少版小学美术一年级《做件小衣服》教学设计

一、教学目标

知识与技能：学生了解衣服的款式、材质特点，巩固设计花布的知识并能运用到

小衣服制作中，掌握用不同材料制作小衣服的方法，能独立或合作完成小衣服制作。

过程与方法：通过欣赏、感受、实践、游戏等活动，培养学生观察力、想象力、

创造力、动手能力及团队协作能力，提升学生对服装设计与制作的认知和实践能力。

情感态度与价值观：激发学生对美术手工制作的兴趣，培养审美情趣，让学生在

创作中体验成功喜悦，增强自信心，培养环保意识和创新精神，提高对生活的热爱。

二、教学重难点

重点：掌握衣服款式分类、材质特点，运用花布设计知识和多种材料制作小衣

服。

难点：设计制作出款式新颖、材质运用恰当、富有创意的小衣服，解决制作中的

材料和工艺问题。

三、教学准备

多媒体课件，包含各种风格款式的服装图片、不同材质衣服的特写图、服装制作

过程动画视频、儿童模特走秀视频等。

制作材料，如彩色卡纸、皱纹纸、废旧布料、剪刀、胶水、彩笔、针线（低年级

学生使用时需教师协助）、纽扣、花边、丝带等装饰材料，底板小人若干、人台模

型、上节课学生制作的晾干花布。

展示道具，如衣架、展示架、儿童模特人偶。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

展示上节课学生制作的花布作品，引导学生回顾设计花布时的知识点，如点线面

元素的运用、图案的重复组合规律、色彩的搭配等。提问：“这些漂亮的花布如果变成

衣服会是什么样呢？”

引出本节课主题——做件小衣服，激发学生对用花布制作小衣服的兴趣。

（二）衣服款式欣赏与归类（10分钟）

利用多媒体课件展示各种各样的衣服款式，包括古代的汉服、旗袍，现代的休闲

装、运动装、礼服等。

引导学生观察并讨论，对这些衣服款式进行总结归类，如按功能分为日常装、礼

服、运动装；按风格分为中式、西式、民族风等。教师适时补充和总结，加深学生对

不同款式衣服的认识。

（三）感受衣服材质（10分钟）

展示不同材质的衣服实物，如棉质、麻质、丝绸、毛绒、化纤等，让学生观察、

触摸、感受不同材质的质感、纹理和特性。

组织学生交流分享自己的感受，如棉质衣服柔软舒适、丝绸衣服光滑亮丽等，引

导学生思考不同材质适合制作什么样的衣服。

（四）底板小人便装游戏（10分钟）

给每个学生发放一个底板小人及一些简易的纸质衣服部件、小贴纸等装饰材料。

让学生尝试给底板小人进行便装搭配游戏，通过更换不同款式的纸质衣服部件和

装饰，设计出不同风格的穿搭。在游戏过程中，鼓励学生发挥想象，尝试不同的组合

方式。

邀请几位学生展示自己为底板小人搭配的造型，并分享设计思路，进一步启发学

生的创意。

（五）花布围衣制作（15分钟）

展示人台模型，教师示范用上节课晾干的花布为其围成一件衣服。展示不同的围

裹方式，如单肩式、斜挎式、抹胸式等，同时讲解如何利用夹子、胶水等工具固定花

布，以及如何调整花布的褶皱和造型，使其更美观。

学生分组，为人台模型或自己准备的玩偶用花布制作衣服。鼓励学生尝试不同的

花布拼接和围裹方法，发挥花布的图案和色彩优势。教师巡回指导，帮助学生解决在

制作过程中遇到的问题，如固定不牢、造型不佳等。

（六）作品展示与评价（5分钟）

将学生制作好的花布衣服穿在人台或玩偶上，展示在展示架上。

邀请学生上台介绍自己的作品，分享制作过程中对花布的运用、设计灵感以及遇

到的问题和解决方法。其他学生从款式创意、花布搭配、制作工艺等方面进行评价，

教师总结并给予鼓励，肯定学生的努力和创意，提出改进建议。

（七）课堂总结（5分钟）

与学生一起回顾本节课所学内容，包括衣服的款式分类、材质特点、底板小人便

装搭配的创意以及花布制作小衣服的方法和技巧。

强调服装设计与制作的趣味性和创造性，鼓励学生在课后继续关注生活中的服

装，尝试用更多材料和方法制作小衣服，培养学生的创新精神和实践能力。同时，教

育学生珍惜衣物，养成节约资源的好习惯。

五、教学延伸

组织学生开展一场“小衣服时装秀”活动，让学生穿着自己制作的花布小衣服进

行走秀展示，增强学生的自信心和成就感。

鼓励学生回家后，用废旧衣物和家里的材料为家人或玩具制作小衣服，进一步培

养学生的环保意识和动手能力。

引导学生收集更多不同材质的布料和装饰材料，尝试制作更复杂