Unit 4 Amazing Art Understanding ideas 说课稿 -2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docx

Unit4AmazingArtUnderstandingideas说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4AmazingArtUnderstandingideas说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

教学内容

本节课为外研版高中英语必修第三册Unit4AmazingArt，主要内容包括介绍艺术作品和艺术家，以及讨论艺术对人们的影响。具体内容包括：阅读关于著名艺术家的文章，了解他们的生平和作品；学习艺术术语，如“canvas”，“palette”等；练习艺术评论写作，提高学生的英语表达能力和审美鉴赏能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化理解、思维品质和语言运用能力。通过学习不同艺术家的生平和作品，学生将提升对艺术文化的理解和鉴赏能力，培养批判性思维和审美情趣。同时，通过英语学习，学生将提高跨文化交际能力，增强语言表达的准确性和流畅性，为未来的文化交流打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解艺术作品背后的文化内涵和艺术家的创作背景，能够分析作品的主题和风格。

②掌握艺术术语和批评性语言，能够用英语描述和分析艺术作品。

2.教学难点，①

①学生对艺术作品的解读可能存在主观性，如何引导学生客观、全面地分析艺术作品是难点。

②结合艺术作品进行英语写作时，如何帮助学生克服语言表达的障碍，提高写作的准确性和深度。

②学生可能对某些艺术作品或艺术家不够熟悉，如何激发他们的学习兴趣和求知欲，是本节课的另一个难点。

③在讨论艺术对人们的影响时，如何引导学生深入思考并表达自己的观点，是提高学生思辨能力和表达能力的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版高中英语必修第三册Unit4AmazingArt的相关文章和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如著名艺术家的生平介绍、艺术作品的展示和艺术评论的示例。

3.教学辅助工具：准备PPT或白板，用于展示教学内容，包括艺术术语的定义、艺术风格的分类等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕艺术家的生平和作品，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“为什么达芬奇的《蒙娜丽莎》如此著名？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解艺术家的生平和作品。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解艺术家的生平和作品，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示艺术家的画作，如凡·高的《向日葵》，引出艺术作品对人们情感的影响。

讲解知识点：详细讲解艺术术语，如“印象派”和“立体派”，并结合实例分析这些流派的特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，分享自己对艺术家的理解和作品分析。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“立体派作品如何表现空间感？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验不同艺术流派的表现手法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“艺术如何影响我们的生活？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解艺术术语和流派特点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解艺术术语和流派特点，掌握分析艺术作品的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置分析特定艺术作品的作业，如让学生选择一幅印象派画作，分析其色彩运用和光