1《致敬平凡》（教学设计）人教版2025美术一年级下册(1).pdf

人教版小学美术一年级下册

《致敬平凡》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够观察并描述喜鹊、蜜蜂等动物辛勤劳作的场景，以及生

活中勤劳人们的工作画面；能欣赏徐匡《阿哥》、王威《时代节奏》等相关美术作

品，准确阐述画面内容与个人感受；学会用绘画的方式表现身边平凡而勤劳的人

物，掌握人物基本形态的绘画方法，如头部、身体、四肢的比例与动态，初步运用

色彩来突出人物特点。

2.过程与方法目标：通过观看视频、图片欣赏、小组讨论、教师示范、个人实践等多

种形式，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力、动手能力以及对艺术作品的

审美鉴赏能力。

3.情感态度与价值观目标：引导学生关注身边平凡人的付出与贡献，激发学生对平凡

劳动者的尊重与敬佩之情，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的意识，弘扬坚韧、

勤劳、勇敢、善良等美好品质。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生观察并理解喜鹊、蜜蜂辛勤劳作的特点，以及生活中各类勤劳

人物的工作场景；深入欣赏相关美术作品，分析作品中人物形象、色彩运用、画面

构图等艺术元素所传达的情感与内涵；让学生能够运用所学绘画技巧，创作一幅表

现身边平凡人的绘画作品。

2.教学难点：帮助学生从平凡的生活场景和美术作品中，挖掘出深刻的情感与精神内

涵，理解平凡人身上所蕴含的伟大品质；在绘画实践中，如何指导学生生动地表现

出人物的神态、动作以及情感，使作品更具感染力，体现出对平凡人物的敬意。

三、教学方法

讲授法、观察法、讨论法、示范法、实践法

四、教学准备

1.喜鹊、蜜蜂辛勤劳作的高清视频片段，生活中人们勤劳工作的图片集，如环卫工人

清扫街道、建筑工人搭建高楼、教师授课、医生治病等场景。

2.徐匡《阿哥》、王威《时代节奏》等美术作品的高清图片，以及其他描绘平凡人的

优秀美术作品若干，如民间艺人表演、地质队员野外勘探、厨师烹饪、矿工井下作

业等相关画作。

3.绘画工具，包括画纸、彩笔、油画棒、水彩颜料等，用于学生绘画实践。

4.多媒体教学设备。

五、教学过程

（一）勤劳小使者登场（导入环节，3分钟）

1.播放喜鹊忙碌筑巢、蜜蜂在花丛中穿梭采蜜的视频片段，视频中突出它们不停忙碌

的动作。播放时，老师引导学生仔细观察：“小朋友们，看屏幕上的喜鹊和小蜜

蜂，它们在做什么呀？是不是特别忙？”

2.视频播放结束后，提问学生：“你们觉得喜鹊和蜜蜂为什么这么忙呀？它们的忙碌

给你什么样的感觉？”鼓励学生积极发言，分享自己的观察和感受，从而引出动

物们为了生存和生活努力劳作的主题，进而过渡到人类社会中同样有许多勤劳的

人，引出本节课“致敬平凡”的主题。

（二）艺术作品中的平凡身影（作品欣赏环节，7分钟）

1.徐匡《阿哥》赏析：展示徐匡的版画作品《阿哥》，引导学生观察画面。提问：

“小朋友们，看这幅画里的阿哥，他穿着什么样的衣服？他的表情看起来怎么样？

他在做什么呢？”让学生描述画面中人物的服饰、神态和动作。接着引导学生感

受作品的氛围：“从这幅画里，你们能感觉到阿哥是个怎样的人？这幅画给你们带

来什么样的感受，是温暖、质朴，还是其他的感觉呢？”老师总结：这幅《阿

哥》通过简洁而有力的线条，刻画了一位勤劳朴实的少数民族阿哥形象，他的眼神

中透露出对生活的热爱和对未来的期待，让我们感受到平凡人身上那种坚韧不拔的

力量。

2.王威《时代节奏》赏析：展示王威的《时代节奏》，画面中快递员骑着电动车，车

上装满包裹，穿梭在城市街道。老师提问：“在这幅画里，你们看到了谁呀？他在

干什么？周围的环境是怎样的？”引导学生关注画面中快递员的动态以及周围城

市环境的描绘。然后问：“从这幅画里，你们能体会到快递员工作的辛苦吗？画家

通过这样的画面，想告诉我们什么呢？”老师总结：《时代节奏》描绘了在现代

社会中，快递员作为平凡劳动者，为了大家的生活便利，在城市中奔波忙碌，他们

的辛勤工作就像城市运转的脉搏，体现了平凡人在时代发展中的重要贡献。

（三）身边的平凡英雄（生活关联环节，5分钟）

1.展示一系列生活中人们勤劳工作的图片，涵盖不同职业，如环卫工人在清晨清扫街

道、建筑工人在工地上挥汗如雨、教师在讲台上认真授课、医生在病房细心照顾病

人等。老师逐张展示图片，每展示一张，提问学生