2025圆的认识教学设计.docx

《圆的认识》教学设计

圆的认识

教学目标

1.使学生认识圆，掌握圆的特征，会用工具画图。

2.经历操作、观察等数学活动过程，发展学生的形象思维能力。

3.培养学生独立探究，运用知识解决实际问题的意识和能力，渗透极限思想。

教学重难点

教学重点：理解并掌握圆的特征；理解直径和半径的关系；会用圆规画图。

教学难点：学生自主发现圆的特征；画圆；运用所学的知识解决实际问题。

教学过程

一、情境引入

师：同学们，刚才咱们已经认识过了，还记得怎样称呼我吗？（段老师）真有礼貌！（板书段）你能用段老师的姓组一个和数学有关的名词吗？（线段。）反应真快！我们学过那些由线段围成的平面图形呢？你来说。（三角形、