2025用比例解决问题教学设计.docx

用比例解决问题

教学内容：

人教版六年级数学下册第四单元《用比例解决问题》。

教学目标:

1.能正确判断题中涉及的量是否成正比例关系，并能利用正比例的意义正确解决问题；

2.通过让学生尝试解决问题的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力；

3.发展学生探究解决问题策略的能力，帮助其构建相应的知识结构。

学情分析:

学生在学习这部分知识之前，已经认识了正比例的意义和反比例的意义，会判断生活中含有正、反比例意义的数量关系，也在前几年的学习中，已接触过这种情况的问题，只是用归一法来解答，没有上升到一般规律。所以，在教学上要十分重视从旧知识引申出新知识，为了加强知识之间的联系，先让学生用以前学过的方法