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统编语文六年级下册第三单元习作讲义
一、习作要求解读
二、写作指导
选择素材
表达情感的方法
如何写出真实的情感变化
三、写作步骤
四、写作素材
表现不同心情的成语积累
优秀的开头结尾
优秀的过渡句段
五、单元范文+点评
一、习作要求解读
本次习作要求选择一种印象最深的感受,回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。写作时需把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来,如果情感在事情发展过程中有所变化,也要写清楚。
二、写作指导
(一)选择素材
从生活中选取一件印象深刻的事情,可以是快乐、悲伤、后悔、感动等情感体验。比如帮助他人获得的成就感,或者因做错事而产生的后悔。
(二)表达情感的方法
1.直接抒情:通过内心独白直接表达情感。例如“我是多么想念我的故乡啊!”直接抒发对故乡的思念。
2.间接抒情:将情感融入具体的人、景物中,通过细致叙述自然流露。比如描写病人眼中的生机勃勃的香樟树和绿萝,表达其内心的希望。
3.细节传情:通过对人物的动作、语言、神态、心理等细节描写展现情感。如《那个星期天》中通过“我”一系列的动作和心理描写,表现等待母亲时的焦急、孤独。
4.环境烘托:借助环境描写来烘托情感。例如《狼牙山五壮士》中对“崎岖的山路”的描写,烘托出战士们的英勇无畏。
5.借物抒情:借助具体事物寄托情感。如烤红薯在文中象征着老爷爷的善良与关爱。
6.对比凸显:通过对比不同情境、人物表现等突出情感。比如通过过去和现在操场氛围的对比,表达对朋友的思念。
7.巧用修辞:运用比喻、拟人、排比等修辞手法增强情感表达的感染力。
(三)如何写出真实的情感变化
1.深入回忆与体验
在写作之前,先静下心来,回忆事情的经过和每一个细节。尝试回到当时的场景,感受当时的情绪,这样写出来的情感才会真实可信。
示例:
如果你写的是“第一次参加比赛”,回忆比赛前的紧张、比赛中的专注、比赛后的失落或喜悦。比如:
比赛前:“我的手心全是汗,心跳得像要跳出嗓子眼。”
比赛中:“我全神贯注,仿佛周围的一切都消失了。”
比赛后:“当听到自己没有获奖时,我的心情一下子跌到了谷底。”
2.抓住情感变化的节点
情感变化不是一蹴而就的,而是随着事情的发展逐渐转变的。找到情感变化的关键节点,详细描写这些时刻的心理活动和感受。
示例:
如果你写的是“和朋友吵架后和解”,情感变化节点可以是:
争吵时的愤怒:“我气得脸都红了,大声吼道……”
冷静后的反思:“回到家,我越想越后悔,觉得自己不该那么冲动。”
和解时的释然:“当我向他道歉时,心里的石头终于落地了。”
3.运用细节描写
真实的情感往往隐藏在细节之中。通过描写人物的表情、动作、语言和心理活动,让读者感受到情感的变化。
示例:
表情描写:“他的眼神从愤怒转为柔和,嘴角露出一丝微笑。”
动作描写:“他紧紧握住我的手,用力点了点头。”
语言描写:“他小声地说:‘对不起,我不该那样说你。’”
心理描写:“我心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣都有。”
4.借助环境烘托
环境描写可以增强情感的渲染力。通过描写周围的环境,衬托人物内心的情感变化。
示例:
悲伤时:“天空下起了蒙蒙细雨,树叶在风中瑟瑟发抖,仿佛也在为我难过。”
喜悦时:“阳光洒在身上,暖洋洋的,花儿也好像在对我微笑。”
5.真实表达内心矛盾
情感变化往往伴随着矛盾和挣扎。真实地写出内心的矛盾,会让情感更加立体和真实。
示例:
“我既想向他道歉,又怕他不理我,心里纠结极了。”
“我既为自己的成功感到高兴,又为对手的失败感到难过。”
6.避免过度夸张
真实的情感不需要过度夸张。用平实的语言表达内心的感受,反而更能打动读者。
示例:
避免写:“我伤心欲绝,仿佛整个世界都崩塌了。”
可以写:“我心里很难过,眼泪忍不住流了下来。”
7.反复修改与润色
初稿写完后,仔细检查情感的表达是否自然流畅。如果觉得某个地方情感不够真实,可以尝试换一种表达方式,或者增加一些细节描写。
示例:
初稿:“我很难过。”
修改后:“我难过极了,眼泪在眼眶里打转,却怎么也流不出来。”
三、写作步骤
构思选材:确定要写的事情及对应的情感。
列提纲:按照事情发展顺序列出写作提纲,明确情感变化点。
动笔写作:运用所学方法,将事情经过和情感变化写清楚、写具体。
修改完善:从情感是否真实自然、内容是否具体、语言是否通顺等方面进行修改。
四、写作素材
(一)表现不同心情的成语积累
情感类型
好词积累
解释
例句
快乐与喜悦
喜笑颜开
形容非常高兴,满脸笑容。
他听到这个好消息后,喜笑颜开,手舞足蹈。
心花怒放
形容内心非常高兴,像花儿一样怒放。
考试成绩公布后,他心花怒放,欢呼雀跃。
兴高采烈
形容兴致高,精神饱满。
星期天,我们兴高采烈地去郊游。
欢天喜地
形容非常高兴和欢乐。
元宵节那天,大街上到处欢天喜地。
喜
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