四年级体育上册 第13课 实心球 短跑说课稿 新人教版.docx

四年级体育上册第13课实心球短跑说课稿新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：四年级体育上册第13课实心球短跑

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2022年x月x日星期x上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的运动兴趣，激发对体育活动的热爱。

2.提高学生的身体素质，增强体质健康意识。

3.培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神，提升自我挑战能力。

4.培养学生遵守规则、尊重他人，形成良好的体育道德品质。

三、学情分析

四年级的学生正处于身体发育的关键时期，他们的身体协调性和力量都有所提高，但个体差异较大。在体育课上，学生的运动基础和兴趣各不相同。以下是对本班学生的具体分析：

1.学生层次：班级内学生整体运动能力较好，但部分学生由于家庭环境、个人兴趣等因素，对体育活动的参与度和积极性有所差异。

2.知识方面：学生对实心球和短跑的基本动作有一定的了解，但缺乏系统的训练和技巧掌握。

3.能力方面：学生在实心球投掷和短跑方面存在一定差异，部分学生动作不够规范，投掷力量不足，短跑时姿势不正确，速度和耐力有待提高。

4.素质方面：学生的团队协作意识较强，但在面对挑战时，部分学生表现出一定的畏难情绪，需要教师引导和鼓励。

5.行为习惯：学生在体育课上能够遵守纪律，但部分学生存在迟到、早退、不认真听讲等不良行为习惯，需要教师加强管理和教育。

这些学情分析对本节课的教学产生了以下影响：教师需要根据学生的个体差异，制定分层教学策略，关注每一个学生的成长；同时，通过游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能；此外，教师还需注重培养学生的体育道德和团队精神，为他们的全面发展奠定基础。

四、教学资源

1.软硬件资源：实心球若干、秒表、计时器、标志物、音响设备。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和在线练习。

3.信息化资源：体育教学视频、动作示范图片、在线运动健康知识库。

4.教学手段：示范讲解、分组练习、竞赛游戏、视频回放分析。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示实心球运动视频，提问学生：“你们知道实心球运动吗？它有哪些好处？”以此引发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的内容，如“投掷的基本姿势”和“跑步的基本技巧”。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要内容，包括实心球投掷的站位、握球方法、投掷动作要领和短跑的起跑姿势、跑步技巧等。

-举例说明：教师通过示范动作，让学生直观地了解实心球投掷和短跑的正确姿势和动作。

3.互动探究（约10分钟）

-学生讨论：教师提出问题，如“如何提高实心球投掷的力量？”引导学生进行小组讨论。

-实践操作：学生分组进行实心球投掷和短跑练习，教师巡回指导。

4.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分组进行实心球投掷和短跑练习，教师观察并给予个别指导。

-教师指导：教师针对学生在练习中出现的问题，及时给予纠正和指导。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调实心球投掷和短跑的技巧和注意事项。

-学生反馈：学生分享自己在练习中的心得体会。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后与家长一起练习实心球投掷和短跑，并记录自己的进步。

-教师提醒：教师提醒学生在练习过程中要注意安全，避免受伤。

教学过程详细如下：

（一）导入

1.播放实心球运动视频，提问学生：“你们知道实心球运动吗？它有哪些好处？”

2.学生回答问题，教师总结实心球运动的特点和锻炼价值。

3.回顾上节课学习的内容，如“投掷的基本姿势”和“跑步的基本技巧”。

（二）新课呈现

1.讲解实心球投掷的站位、握球方法、投掷动作要领。

2.讲解短跑的起跑姿势、跑步技巧。

3.通过示范动作，让学生直观地了解实心球投掷和短跑的正确姿势和动作。

（三）互动探究

1.教师提出问题：“如何提高实心球投掷的力量？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.学生分组进行实心球投掷和短跑练习，教师巡回指导。

（四）巩固练习

1.学生分组进行实心球投掷和短跑练习。

2.教师观察并给予个别指导，纠正学生的错误动作。

（五）课堂总结

1.教师对本节课的内容进行总结，强调实心球投掷和短跑的技巧和注意事项。

2.学生分享自己在练习中的心得体会。

（六）作业布置

1.教师布置作业：让学生回家后与家长一起练习实心球投掷和短跑，并记录自己的进步。

2.教师提醒学生在练习过程中要注意安全，避免受伤。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够正确掌握实心球投掷的基本姿势和动