备战2025年高考生物模拟试卷02（安徽省）及答案.docxVIP

备战2025年高考生物模拟试卷02（安徽省）

生物

（满分100分，考试时间75分钟。）

注意事项∶

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本卷共16题，每题3分，共48分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。

1、常食大蒜能保护心脏。大蒜切开后，其内的蒜素半胱氨酸能在胱硫醚连接酶的作用下分解产生H2S，该物质具有降低血浆胆固醇的作用。实验表明，经蒜素半胱氨酸处理的动物，左心室肌细胞内胱硫醚连接酶的活性增加，血浆里的H2S增多，动物的死亡率明显降低。下列叙述错误的是（）

A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分之一

B.蒜素半胱氨酸的组成元素为C、H、O、N、S

C.大蒜能保护心脏的原因之一是能产生硫化氢从而降低胆固醇

D.胱硫醚连接酶的作用是降低核糖体中脱水缩合反应的活化能

2、植物体内的有机酸主要通过有氧呼吸第二阶段合成，而后进入细胞质基质，再通过液泡膜上的转运蛋白进入到液泡；当液泡中有机酸浓度达到一定水平，会被运出液泡进入降解途径（如图）。下列叙述错误的是（）

A.H+进入液泡的方式属于主动运输 B.有机酸的产生部位是线粒体内膜

C.柠檬酸进出液泡的运输方式不同 D.液泡可以调节植物细胞内的环境

3、多酚氧化酶PPO催化酚形成黑色素是储存和运输过程中引起果蔬褐变的主要原因。为探究不同温度条件下两种PPO活性的大小，某同学设计了实验并对各组酚的剩余量进行检测，结果如下图所示，各组加入的PPO的量相同。下列说法错误的是（）

A.该实验的自变量是温度和酶的种类，PPO用量是无关变量

B.与酶B相比，相同温度条件下酶A的活性更高

C.实验过程中应将底物和酶溶液分别放在相同温度下适当时间后再混合

D.探究酶B最适温度时，应在30~50°C间设置多个温度梯度进行实验

4、植物细胞中存在程序性死亡的现象。下列现象不属于程序性死亡的是（）

A.在植物木质部成熟过程中管状细胞逐渐空心化成为运输水和无机盐的通道

B.小麦种子萌发过程中糊粉层会慢慢退化直到消失

C.某植物水淹时，茎秆中某些细胞发生自溶现象形成通气组织，时间持久出现烂根现象

D.植物细胞在遭受细菌或真菌感染后发生主动、快速的死亡，限制病原体的生长和扩散

5、实验结果的观察和判断是实验操作能力的重要部分。下图是科学家在显微镜下观察到的蝶螺肺细胞分裂过程中的三个连续的阶段。据图分析不合理的是（）

A.图a到c染色体逐渐变得更加清晰 B.图a细胞可能属于分裂的前期

C.图b细胞可能在进行染色体复制 D.图c中着丝粒可能排列在赤道板上

6、有关赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的说法，正确的是()

A.选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其仅由蛋白质外壳和DNA组成

B.标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的普通培养基培养噬菌体

C.在细菌体内复制时，噬菌体利用的原料是自身的脱氧核苷酸和氨基酸

D.用35S标记的噬菌体的一组实验中，放射性主要分布在沉淀物中

7、近年来，研究表明DNA甲基化在果实发育过程中具有重要的调控作用。在木本果树苹果和梨中，DNA甲基化会影响MYB基因的表达，进而影响酶反应的过程而引起花青苷代谢的变化，最终导致苹果和梨果皮颜色的差异。该研究也可证明DNA甲基化可以调控果实发育过程，下列有关说法正确的是（）

A.DNA甲基化不能使果树的遗传信息发生变化

B.DNA的甲基化通过影响碱基互补配对来影响基因的表达

C.苹果和梨果皮的颜色差异是基因直接控制生物体的性状

D.DNA的甲基化仅发生在特定的生命活动中

8、人类（2n=46）14号与21号染色体二者的长臂在着丝点处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表现型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物（如图），在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律（不考虑交叉互换），下列关于平衡易位染色体携带者的叙述正确的是（）

A.男性携带者的初级精母细胞中可形成22个正常四分体

B.男性携带者的初级精母细胞含有47条染色体

C.女性携带者的卵子最多含24种形态不同的染色体

D.女性携带者的卵子可能有6种类型（只考虑图中的3种染色体）

9、野生稻具有谷粒细小、芒长、壳硬、脱壳困难、种子的蛋白质含量虽然高但产量很低、种子的休眠期很长且发芽不整