Unit 7 Happy Birthday 第三课时（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit7HappyBirthday第三课时（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit7HappyBirthday第三课时（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册”本节课主要围绕生日主题展开，教授与生日相关的词汇和表达方式。通过学习本课，学生能够掌握表示年龄、生日祝福的句型以及相关词汇，如Howoldareyou?和HappyBirthday!等。本课时是第三课时，旨在巩固和拓展学生对生日话题的理解和运用，符合三年级学生的认知水平和语言学习需求。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够流利地询问他人年龄并回答，能够熟练地用英语进行生日祝福。

2.文化意识：学生了解并尊重不同文化中庆祝生日的习俗。

3.思维品质：学生能够通过情景模拟，运用所学知识进行创造性思考和表达。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，通过互动活动提升英语听说能力。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一些基础的英语词汇和简单句型，能够进行基本的日常交流。在能力方面，学生的听说能力相对较强，读写能力较弱，需要通过大量的听说实践来巩固和提升。素质上，学生具备一定的好奇心和探究精神，乐于参与互动活动。

在行为习惯方面，三年级的学生活泼好动，注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生可能存在一些依赖性强、自主学习能力较弱的问题，需要教师在教学过程中逐步引导他们形成良好的学习习惯。

对于课程学习，学生对生日主题具有较高的兴趣，这有助于他们积极参与课堂活动。然而，由于年龄特点，学生可能在课堂纪律、专注力等方面存在一定的问题，需要教师在教学过程中注重培养学生的自律性和合作精神，以促进他们更好地学习英语。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中使用目标语言，提高口语交流能力。

2.任务型教学法：设计生日派对任务，让学生在完成任务的过程中自然学习和运用生日相关词汇和句型。

3.激励性教学法：通过表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励他们主动参与课堂活动。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示生日主题图片和动画，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

2.教学软件：利用互动式英语学习软件，让学生在游戏中练习听说技能，提高学习效率。

3.网络资源：整合网络上的英语学习资源，如歌曲、故事等，丰富教学内容，增加学习的趣味性。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一张生日派对的图片，引导学生观察并提问：“Whatsthis?Whataretheydoing?”

-学生观察图片并回答问题。

-教师继续提问：“Doyoulikebirthdayparties?Why?”

-学生分享他们对生日派对的看法和经历。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍本课的课题：“Unit7HappyBirthday”并板书课题。

-教师通过PPT展示本课的生词和句型，如：“Howoldareyou?”、“Imseven.”、“HappyBirthday!”等。

-教师领读生词和句型，确保学生正确发音。

-教师用TPR（TotalPhysicalResponse）方法，通过肢体动作帮助学生理解生词和句型的含义。

-教师通过情景模拟，展示如何在实际语境中使用这些词汇和句型。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师将学生分成小组，每组轮流进行角色扮演，使用本课的生词和句型进行对话。

-教师在每组表演后给予积极的反馈和指导。

-教师选取几名学生到前面进行生日派对模拟，其他学生作为观众。

-教师提问观众：“Whatdidtheysay?”，鼓励学生回忆和复述对话内容。

4.课堂提问和师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“Canyoutellmeaboutyourbirthdayparty?”

-学生分享自己的生日经历，教师给予肯定和鼓励。

-教师引导学生用英语描述自己的生日派对，如：“Ihadabirthdaypartylastweek.Iwasveryhappy.”

5.情境互动环节（用时5分钟）

-教师设置一个虚拟的生日派对场景，邀请学生参与。

-学生在派对上用英语互相问候，表达生日祝福，如：“HappyBirthday!Howoldareyou?”

-教师观察学生的