第7课 战国时期的社会变化 说课稿-部编版历史与社会七年级上册.docx

第7课战国时期的社会变化说课稿-部编版历史与社会七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课战国时期的社会变化说课稿-部编版历史与社会七年级上册

教材分析

《第7课战国时期的社会变化》是部编版历史与社会七年级上册的重要内容。本课主要讲述了战国时期社会政治、经济、文化等方面的变化，以及这些变化对后世的影响。通过本课的学习，使学生了解战国时期的历史背景，认识到战国时期是我国古代社会大变革的时期，培养学生对历史变迁的观察和分析能力。本节课内容与课本紧密相连，旨在通过具体史实的讲述，引导学生深入理解战国时期的社会变化。

核心素养目标

培养学生的时间观念与历史思维，通过分析战国时期的社会变化，提高学生的史料阅读能力、批判性思维能力以及历史事件的分析与概括能力。引导学生形成对国家发展和社会变革的深刻认识，增强民族自豪感与历史责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了夏商西周的历史概况，对古代社会的政治制度、经济发展有了一定的认识。此外，学生对春秋时期的社会动荡也有所了解，为学习战国时期的社会变化打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对历史故事充满兴趣，喜欢通过故事来理解历史背景和人物。他们在分析问题和概括总结方面有一定的能力，但尚需提高批判性思维和历史思维。学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读文字学习，有的则更倾向于通过图像和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解战国时期的复杂政治格局和深层次的社会变革时可能会遇到困难。对于历史事件的时间线索和因果关系的把握，以及将历史理论与实际史实结合的能力，都是学生需要克服的挑战。此外，学生可能会对一些历史概念和术语感到陌生，需要教师的引导和解释。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版历史与社会七年级上册教材。

2.辅助材料：准备战国时期的地图、诸侯国分布图、历史人物画像等图片，以及相关历史事件的视频资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流分享。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于战国时期战争的视频，让学生感受那个时代的动荡与变革。

2.提出问题：同学们，你们知道这段视频展示的是哪个时期的历史吗？战国时期有哪些特点导致了这样的社会变化？

3.学生回答后，教师总结：战国时期是我国古代社会大变革的时期，今天我们就来学习这一课——《战国时期的社会变化》。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解战国时期的历史背景（5分钟）

-介绍战国时期的起止时间、战国七雄等基本概念。

-展示战国时期地图，让学生直观了解诸侯国的分布。

2.分析战国时期的社会变化（10分钟）

-讲解战国时期政治、经济、文化等方面的变化。

-通过图片和故事，让学生了解商鞅变法、吴起变法等具体事例。

-引导学生思考：这些变化对当时的社会产生了什么影响？

3.互动讨论：分组讨论战国时期的变化及其影响（5分钟）

-学生分组，每组选择一个方面进行讨论。

-每组派代表汇报讨论成果，其他学生进行补充和评价。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成练习题：根据所学内容，回答以下问题：

-战国时期有哪些主要的社会变化？

-这些变化对后世产生了哪些影响？

2.学生回答后，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，通过今天的学习，你们对战国时期的社会变化有了哪些新的认识？

2.学生回答后，教师进行点评和总结。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调战国时期在我国古代社会变革中的重要地位。

2.拓展：引导学生思考，战国时期的社会变化对我们今天的生活有哪些启示和借鉴意义？

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文献资料：《史记》、《战国策》等古籍中有关战国时期的记载，可以让学生更深入地了解战国时期的历史背景和社会变化。

（2）学术著作：推荐《战国史》、《战国社会变革研究》等专业书籍，帮助学生从学术角度理解战国时期的社会变革。

（3）纪录片：《战国》、《复活的战国》等纪录片，通过影像资料让学生更直观地感受战国时期的历史风貌。

（4）文学作品：《荆轲刺秦王》、《孙膑兵法》等与战国时期相关的文学作品，可以让学生在欣赏文学的同时，了解战国时期的历史人物和事件。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行古籍阅读活动，让学生在阅读《史记》、《战国策》等古籍的过程中，学会如何从史料中提取有效信息，提高他们的历史素养。

（2）引导学生阅读《战国史》、《战国社会变革研究》等专业书籍，帮助他们从学术角度分析战国时期的社会变革，培养他们的历史思维