第1课 细胞 说课稿 -2024-2025学年科学六年级上册青岛版.docx

第1课细胞说课稿-2024-2025学年科学六年级上册青岛版

主备人

备课成员

教学内容

本课内容选自2024-2025学年科学六年级上册青岛版教材，第1课《细胞》。本课主要讲述细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等基本组成部分，以及细胞在生命活动中的作用。通过学习，学生将了解细胞的基本特征，为后续学习生物学打下基础。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察、实验等活动，让学生理解细胞是生命活动的基本单位。发展学生的科学思维，引导学生运用比较、分析等方法，探究细胞的结构与功能。同时，培养学生尊重生命、热爱科学的情感态度，认识到生物学知识在生活中的应用价值。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-细胞结构的认识：重点讲解细胞膜、细胞质、细胞核等基本组成部分的形态和功能。

-细胞功能的理解：强调细胞在生命活动中的重要作用，如物质交换、能量转换等。

-细胞分裂和生长：介绍细胞分裂的基本过程和细胞生长的特点。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-细胞结构的微观理解：学生难以直观理解细胞结构的微小性和复杂性，需要通过模型、动画等方式辅助教学。

-细胞功能的多样性：细胞功能繁多，学生可能难以全面理解，需通过实例和实验演示来加深理解。

-细胞分裂和生长的动态过程：细胞分裂和生长是一个动态过程，学生可能难以把握其连续性和复杂性，需通过动画、实验演示等方式帮助学生理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动式教学，通过生动的语言和形象的图片介绍细胞结构。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对细胞功能的理解，并通过实验观察细胞分裂过程。

3.利用多媒体资源，如动画演示细胞结构变化，增强学生对抽象知识的理解。

4.安排角色扮演，让学生模拟细胞的不同功能，提高学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示各种生物的图片，引导学生思考生物的基本组成单位。

-提问：你们知道生物体是由什么组成的吗？有哪些基本的结构？

-引出课题：今天我们就来学习生物体结构和功能的基本单位——细胞。

2.讲授新知（20分钟）

-细胞结构的介绍：通过PPT展示细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并简要说明每个部分的功能。

-细胞膜的功能：通过动画演示，展示细胞膜对物质的筛选作用，强调其保护细胞内部环境的重要性。

-细胞质和细胞核：介绍细胞质内包含的细胞器，如线粒体、高尔基体等，以及细胞核在遗传信息传递中的作用。

-细胞分裂和生长：通过实验图片和动画，展示细胞分裂的过程和细胞生长的特点。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.细胞是如何进行物质交换的？

2.细胞分裂在生物体发育中有什么作用？

3.细胞生长过程中需要注意哪些因素？

-小组汇报：每组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要知识点，强调细胞是生命活动的基本单位。

-提问：细胞在生物体中扮演着怎样的角色？

-学生回答，教师总结。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固对细胞结构的理解。

-预习下一节课的内容，了解细胞分裂的具体过程。

-提醒学生注意观察生活中的细胞现象，思考细胞在自然界中的作用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞结构图集：收集不同类型细胞的结构图，如植物细胞、动物细胞、细菌细胞等，以便学生对比学习。

-细胞功能实验视频：提供一些关于细胞功能实验的视频，如线粒体功能实验、细胞分裂实验等，让学生直观了解实验过程。

-生物学史资料：介绍细胞学说的发现过程，包括罗伯特·虎克、安东·范·列文胡克等科学家的重要贡献。

-生物学前沿动态：介绍近年来细胞生物学领域的研究进展，如干细胞研究、基因编辑技术等。

2.拓展建议：

-观察身边的细胞现象：鼓励学生观察生活中的细胞现象，如植物的生长、细胞的分裂等，并提出自己的疑问。

-制作细胞模型：学生可以尝试用纸、塑料等材料制作细胞模型，加深对细胞结构的理解。

-开展细胞实验：在教师的指导下，学生可以参与简单的细胞实验，如观察洋葱表皮细胞、制作细胞临时装片等。

-阅读相关书籍和文章：推荐一些适合六年级学生的生物学书籍和科普文章，如《细胞的故事》、《生命的奇迹》等，拓宽学生的知识面。

-参观生物学实验室：组织学生参观生物学实验室，了解实验室的基本设备和实验流程，激发学生的学习兴趣。

-开展小组