Unit 5 Fun Clubs第三课时 Grammar Focus 说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

Unit5FunClubs第三课时GrammarFocus说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级英语上册Unit5FunClubs第三课时GrammarFocus，主要讲解一般现在时态的用法。本节课将引导学生通过阅读和理解对话，学习并掌握一般现在时的构成、标志以及动词第三人称单数的变化规则。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过一些动词的时态，如一般过去时和一般现在时。本节课将在此基础上，帮助学生巩固和深化对一般现在时态的理解，使其能够正确运用一般现在时描述日常生活中的动作和状态。同时，本节课的内容也为后续学习其他时态打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言能力：通过学习GrammarFocus部分，提高学生运用一般现在时态进行日常交流的能力，增强其语法知识的应用。2.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳等思维活动，理解并掌握一般现在时态的构成和运用规则，提升逻辑思维和批判性思维能力。3.文化意识：通过对话中的情境设置，让学生了解不同俱乐部活动的文化背景，增强跨文化交际意识。4.学习能力：鼓励学生自主探究和合作学习，培养其独立解决问题的能力和团队合作精神，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是一般现在时态的构成和动词第三人称单数的变化规则。具体包括：

-一般现在时的构成：主语+动词原形（主语是第三人称单数时，动词需要加-s或-es）。

-动词第三人称单数的变化规则：如“talk”变为“talks”，“watch”变为“watches”。

举例：

-在讲解一般现在时的构成时，可以强调句型：“HewatchesTVeveryday.”，让学生注意到当主语是第三人称单数时，动词需要加上-s。

-在练习中，让学生将句子“Tomplaysfootball.”和“Iplayfootball.”进行对比，理解第三人称单数的变化。

2.教学难点

本节课的教学难点在于动词第三人称单数变化规则的掌握和运用，以及特殊情况的记忆。具体包括：

-动词第三人称单数变化规则中的特殊情况，如以辅音字母+y结尾的动词需要变y为ies（如“play”变为“plays”），以s、x、ch、sh结尾的动词加-es（如“watch”变为“watches”）。

-不规则变化的动词，如“have”变为“has”，“go”变为“goes”。

举例：

-在讲解特殊情况时，可以通过例句“Nancywatchesamovie.”来强调以sh结尾的动词加-es的规则。

-对于不规则变化的动词，可以列出一些常见的不规则变化表，如“have-has”，“do-does”，“go-goes”，让学生通过记忆和练习来掌握。

-在练习环节，设计一些填空题或改错题，让学生在实际应用中识别和纠正错误，如将“Marygoestoschoolonweekdays.”中的“goes”改为“go”是错误的，因为主语是第三人称单数。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、黑板、粉笔、学生练习册

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：PPT课件、在线英语学习平台、英语学习APP

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、课堂游戏

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一幅描绘不同俱乐部的图片，如阅读俱乐部、运动俱乐部等。

-邀请学生描述图片中的活动，并用一般现在时态表达，例如：“TheReadingClubmeetseveryWednesday.”。

-提问学生：“Doyouknowanyclubs?Whatdotheyusuallydo?”，引导学生用一般现在时态回答。

-自然过渡到本节课的主题：“TodaywewilllearnabouttheGrammarFocusinUnit5,whichisaboutthePresentSimpleTense.”

2.讲授新知（20分钟）

-在黑板上写出一般现在时的构成规则，并用不同颜色的粉笔标记第三人称单数的变化。

-通过PPT展示一些例句，让学生观察并找出一般现在时的使用规律。

-逐一讲解动词第三人称单数的变化规则，包括特殊情况和不规则变化，并提供一些典型例句。

-分组讨论：让学生在小组内讨论并总结一般现在时的用法，每个小组选代表分享讨论结果。

-进行一些简单的填空练习，让学生实践一般现在时的构成和动词变化。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习册，让学生独立完成一些练习题，包括