第6课《老山界》课件（共23张PPT）统编版语文七年级下册.pptxVIP

6老山界陆定一

陆定一(1906—1996)江苏省无锡人，中国无产阶级革命家。1925年加入中国共产党，1926年毕业于交通大学。1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军红章纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。被誉为”中国共产党内的大秀才”。建国后，任中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央书记处书记、文化部部长、全国政协副主席。是中共第八届中共中央政治局候补委员、第十一届中央委员，第十二届、十三届中顾委常委。小学《金色的鱼钩》。

惊惶（）呜咽（）咀嚼（）矗立（）蜷（）酣（）然入梦点缀（）落（）得很远苛捐杂税()huángyèjǔjuézhùquánhānzhuìlàkē读一读预习检查

骨（gǔ）骨骼（gū）骨碌落（luò）降落（là）丢三落四（lào）落枕、落埋怨（luō）大大落落咽（yān）咽喉（yàn）吞咽（yè）呜咽嚼（jué）咀嚼（jiáo）味同嚼蜡颤(zhàn)颤栗打颤心惊胆颤寒颤(chàn)颤抖颤音

矗立：着眼于直，一般用于物。耸立：着眼于高，一般用于物。屹立：着眼于稳固，可用于物，也可用于人。惊惶：侧重于“惶”,因受惊而内心恐惧不安，言语行动有点失常。惊愕：侧重于“愕”，指吃惊而发愣的样子，常形容人的神态。惊疑：侧重于“疑”，指对情况不了解而心中疑虑不安，常形容人的神色、态度等。

速读全文，根据文章内容，画行军路线图，标注时间和地点及事件。老山界温馨提示：本文是一篇真实感人的革命回忆录，属于记叙文范畴。记叙文要把一件事的来龙去脉叙述清楚，就必须要擅于安排结构，本文采取顺叙的写法，按时间变化和地点转移安排层次，条理清晰。整体感知

老山界山沟（下午出发）山脚（天黑）雷公岩（深夜露宿）山顶（第二天下午两点多）（到达）宿营地本文讲述了红军克服种种困难，翻越过老山界。翻山路线图

1、跳读文章第二部分（第2——32段），结合文章内容，概括红军翻越老山界时经历了哪些困难？探究学习

1.行走难(路途遥远山高路险）（第2段）前面不知道为什么走不动，等了好久，才走了几步又要停下来等。队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。侧面描写（第10段）上山三十里，下山十五里。（第25段）走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。正面描写

2.睡觉难(路窄石硬寒气侵骨)（第20段）就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。（第22段）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。

（第28段）昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够。3.吃饭难（粮食奇缺肚子饥饿）

（第29段）机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?4.处境难(后有追兵枪声密集)

2、面对困难，红军战士有什么样的态度和表现呢？面对的困难悬崖峭壁，山高路险。行路难路窄石硬，寒气逼人。睡觉难粮食奇缺，肚子饥饿。吃饭难敌人追击，枪声密集。处境难态度与表现打趣逗笑，奋勇登山观赏夜景，酣然入梦鼓起勇气，继续前进毫不畏惧，嘲笑敌人表现了红军战士不怕艰难险阻的坚强意志和革命乐观主义精神，以及高度的自律性和自觉性。

精彩赏析课文描写了上山（12）、宿营（22）、下山（31）的场景，请大家勾画出相应的描写景物的句子。尝试为这些景物描写的句子做批注。景物描写往往寄托着作者的感情，从作者对景物的描写中，可以捕捉到作者情感律动。

文章写翻越老山界，却花了大量笔墨写与瑶民攀谈，是否离题？不离题。作者叙述与瑶民攀谈的事情，一方面突出了山路的难行，表明这是真实叙事；另一方面，通过写红军与瑶民的相处，表现了红军对人民的关怀，充分显示了红军是人民的军队，必然能得到人民的支持，这是红军取得胜利、一往