2025年《1 我给礼物扎花带》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级下册.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

《我给礼物扎花带》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.了解花带的制作过程，掌握基本的扎花带技能；

2.通过实际操作，培养学生的动手能力和创新意识；

3.激发学生对礼物的热爱和送礼物的情感。

二、作业内容

1.制作材料准备：

每位学生准备一张彩色纸、一支剪刀、胶水或双面胶、铅笔

和橡皮。

2.制作过程：

（1）将彩色纸对折，用铅笔在折线上画出一个蝴蝶结的形状，

并剪下；

（2）展开纸张，将蝴蝶结涂上胶水粘在纸上；

（3）根据蝴蝶结的形状，选择合适的花带开始扎制。根据花

带的纹路，先将花带绕在蝴蝶结上，注意要绕紧；

（4）继续使用花带进行打结、调整，使花带看起来更加美观；

（5）完成制作后，学生可以在礼物上写上祝福语。

3.作业要求：

（1）学生需独立完成制作，不得抄袭或他人协助；

（2）制作过程需注意安全，避免剪刀、胶水等工具伤到自己

或他人；

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

（3）学生需在规定时间内完成制作，并在作业评价前将礼物

送给老师或同学。

三、作业评价

1.评价标准：

（1）花带的扎制是否美观、对称；

（2）礼物上的祝福语是否书写工整、表达清晰；

（3）学生的动手能力和创新意识。

2.评价方式：

（1）学生自评：每位学生完成作业后，对自己的作品进行评

价，包括优点和不足；

（2）小组互评：将学生的作品进行分组，小组内互相评价，

提出改进意见；

（3）教师点评：教师对所有作品进行点评，指出优点和不足，

并给予鼓励和建议。

四、作业反馈

1.教师根据作业评价结果，对学生在制作过程中出现的问题

进行总结和反馈，帮助学生更好地掌握扎花带的技能；

2.学生根据教师的反馈和指导，对自己的作品进行改进和完

善，提高自己的动手能力和创新意识；

3.教师可以将优秀的作品进行展示，激发学生的创作热情和

积极性。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

通过本次作业，学生可以更好地了解和掌握花带的制作过程，

提高自己的动手能力和创新意识，同时也可以培养学生对礼物的

热爱和送礼物的情感。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.学生能够熟练掌握扎花带的技巧，能够独立完成简单的礼

物包装。

2.学生能够理解花带的寓意，培养审美能力，懂得礼物的意

义。

3.培养学生团队合作意识，能够与同伴协作完成礼物包装任

务。

二、作业内容

1.独立完成一份礼物包装任务：学生需要选择一份合适的礼

物，使用花带进行包装。要求花带颜色搭配得当，扎法正确，能

够突出礼物的特点。

2.小组合作：将学生分成若干小组，每组需共同设计并包装

一份礼物。要求小组内成员分工明确，共同讨论，发挥创意，突

出礼物的意义。

3.作业提交：学生需将完成的礼物包装作品拍照或录像，通

过作业提交的方式上传至班级群，以便老师和其他同学欣赏和评

价。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

三、作业要求