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2025-03-07 发布于广东
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小学语文写作教学存在的问题及对策.docx

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小学语文写作教学存在的问题及对策

小学语文写作教学存在的问题及对策（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、小学语文写作教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）学生写作兴趣与能力现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）教师写作教学方法现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）教学资源与设施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、小学语文写作教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）学生写作兴趣不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）写作基础技能薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）教学方法单一陈旧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（四）评价方式缺乏多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（五）写作资源匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、小学语文写作教学对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）激发学生写作兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

创设写作情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

开展丰富多样的写作活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

引导学生观察生活，积累素材．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）夯实学生写作基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

注重识字与写字教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

教授基本的语言表达技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

培养学生的逻辑思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

采用多元化的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

运用现代信息技术辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

开展合作学习与讨论交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（四）完善评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

建立多元化的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

采用多种评价方式相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

及时反馈与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（五）加大写作资源投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

开发与利用校内外写作资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

建立写作交流平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

五、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

小学语文写作教学存在的问题及对策（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.1研究背景与意义．．．．．．．

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