《作物生长与环境》课件.ppt

《作物生长与环境》

课程介绍：目标、内容、考核方式本课程的目标是使学生掌握作物生长与环境之间关系的理论知识，了解不同环境因素对作物的影响机制，熟悉环境调控的农业技术措施，以及环境监测的方法。课程内容涵盖作物生长的概念与要素、各种环境因素对作物生长的影响、环境因子之间的相互作用、环境调控、环境监测以及作物模型等方面。考核方式包括平时作业、期中考试和期末考试，综合考察学生对课程知识的掌握程度和应用能力。课程目标掌握作物生长与环境关系课程内容

作物生长的概念与要素作物生长是指作物从种子萌发到成熟收获的整个生命周期内，生物量逐渐增加，形态结构发生变化的过程。作物生长的要素包括遗传因素和环境因素。遗传因素决定了作物的生长潜力，而环境因素则影响了作物生长潜力的实现程度。环境要素主要包括光照、温度、水分、养分、土壤和空气等。这些要素相互作用，共同影响作物的生长发育。1遗传因素决定生长潜力2环境因素影响潜力实现主要要素

环境的概念与组成环境是指作物生长发育过程中所处的各种外部条件的总和。环境可分为自然环境和社会环境。自然环境包括光照、温度、水分、养分、土壤和空气等自然因素，社会环境包括农业技术、管理制度、市场需求等社会因素。作物生长与环境之间存在着密切的相互作用关系。作物生长受到环境的影响，同时作物生长也会改变环境。自然环境光、温、水、肥、土、气社会环境技术、制度、市场相互作用作物影响环境，环境影响作物

光照对作物生长的影响：光照强度、光照时间、光照质量光照是作物生长的重要环境因素之一。光照对作物生长的影响主要体现在光照强度、光照时间和光照质量三个方面。光照强度影响光合作用速率，光照时间影响作物生长周期，光照质量影响作物形态建成。不同作物对光照的需求不同。了解光照对作物生长的影响，可以为作物栽培提供科学依据。光照强度影响光合速率光照时间影响生长周期光照质量影响形态建成

光合作用的基本原理光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。光合作用是作物生长的基础。光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，将光能转化为化学能。暗反应发生在叶绿体的基质中，利用光反应产生的化学能将二氧化碳固定为有机物。1光反应光能转化学能2暗反应CO2固定为有机物

光合作用与作物产量光合作用是作物产量的基础。作物产量与光合作用速率和光合作用时间密切相关。提高光合作用速率和延长光合作用时间是提高作物产量的关键。通过优化栽培措施，如合理密植、增施肥料、改善通风透光条件等，可以提高光合作用速率和延长光合作用时间，从而提高作物产量。提高光合速率优化栽培措施延长光合时间合理密植，改善通风提高作物产量增施肥料

光补偿点与光饱和点光补偿点是指作物光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等时的光照强度。光饱和点是指作物光合作用速率达到最大值时的光照强度。不同作物的光补偿点和光饱和点不同。了解作物光补偿点和光饱和点，可以为作物合理利用光能提供理论依据。光补偿点光合=呼吸1光饱和点光合速率最大2

不同作物对光照的需求不同作物对光照的需求不同。喜光作物需要较强的光照才能正常生长，如水稻、玉米、小麦等。耐阴作物在较弱的光照条件下也能正常生长，如人参、三七等。在作物栽培中，应根据作物对光照的需求，选择适宜的光照条件，以保证作物正常生长发育。1喜光作物水稻、玉米2耐阴作物人参、三七

温度对作物生长的影响：温度范围、积温、有效积温温度是作物生长的重要环境因素之一。温度对作物生长的影响主要体现在温度范围、积温和有效积温三个方面。温度范围是指作物能够正常生长的最低温度和最高温度之间的范围。积温是指作物在生长期间每天平均温度的总和。有效积温是指作物在生长期间每天平均温度高于最低生长温度的总和。不同作物对温度的需求不同。1温度范围生长上下限2积温生长期间温度总和3有效积温高于最低生长温度总和

作物生长发育与温度的关系作物生长发育的各个阶段对温度的需求不同。种子萌发需要适宜的温度，幼苗生长需要较高的温度，开花结实需要较低的温度。了解作物生长发育与温度的关系，可以为作物合理安排播种时间、选择适宜的栽培措施提供科学依据，以保证作物正常生长发育和获得高产。

春化作用春化作用是指某些作物需要经过低温处理才能开花的现象。这些作物在生长初期需要经过一定时间的低温处理，才能打破休眠，促进花芽分化。春化作用是作物适应寒冷环境的一种生理机制。了解春化作用，可以为这些作物的栽培提供科学依据，如冬小麦需要在冬季经过低温处理才能在第二年春天开花。冬小麦冬季低温处理大蒜打破休眠

不同作物对温度的需求不同作物对温度的需求不同。喜温作物需要较高的温度才能正常生长，如水稻、玉米、棉花等。喜凉作物在较低的温度条件下也能正常生长，如小麦、大麦、油菜等。在作物栽培中，应根据作物对温度的需求，选