2025年Get清风——山东省普通高中学生发展报告全文 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

——山东省普通高中学生开展

报告全文

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

山东省普通高中学生

开展报告

学校

姓名

注册学号

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

使用说明

一、实行普通高中学生开展报告制度，是为了贯彻落实?教育部关于积极推进中小

学评价考试制度改革的通知?精神，建立科学的评价机制，促进学生全面、健康、主动

开展。

二、?普通高中学生开展报告?〔以下简称“报告〞〕，可作为普通高中学生自我评

价、自我调控、自我开展的工具，也可以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记

录的平台，相关信息同时是高校招生的重要参考依据。实事求是、客观公正是记录评价

报告内容的根本要求。“报告〞向学生个人公开，向教育行政管理部门公开，在学校一

定范围内公开。

三、“报告〞在学校统一领导下，按时按要求由行政班主任填写或组织填写。填写

内容需要公示的，公示后填写；需要学生本人认可的，认可后填写。

四、“报告〞分根底信息、学分修习、综合实践活动工程评价、学业水平考试成绩

等第、开展的标志性成果、身体素质开展状况、根底素养评价、班主任评语、综合评价

和附录十个局部。

五、填写说明：“根底信息〞记录学生入学时的根本情况，其中“其他情况〞记录

学生在初中阶段的突出表现以及无法在其它栏目内表达的重要信息，如疾病和身体残疾

等情况。“学分修习〞按学年度记录学生在相应课程领域内的学业修习情况，包括：模

块名称、课程性质〔选修／必修／*〕、学时、考核方式和所获得的学分等情况，并应在

每学年结束及高中学业修习结束后，将学生各领域、各学年所得学分及累计情况，及时

反映在“学分修习情况汇总表〞中。“*〞代表学生作为“必修学分〞修习的选修模块所

获得的学分。“综合实践活动工程评价〞按学年度记录学生在研究性学习、社会实践、

社区效劳等工程中所研究〔或参与〕的研究性课题〔或工程〕名称及评价等级。“学业

水平考试成绩等第〞记录学生在学业水平考试中每个学习领域各学科所取得的成绩等

第。“开展的标志性成果〞记录学生三年中开展的标志性成果〔最多填写6项〕：1.道德

品质与公民素养方面的突出表现；2.参加教育行政部门批准的学科竞赛获奖或排名情况，

科技制作与科技创造被认可或获奖情况；3.参加校外社会实践、社会教育和研究性学习

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

的成果〔调研报告、影像图片资料、研究报告、论文、论著。要注明题目、价值和意义、

第几撰写人〕；4.在公开出版的报刊、书籍上发表作品情况〔书法、绘画、文学作品、新

闻报道、摄影、民间艺术、论文及专著等〕；5.参加县级以上文艺会演、艺术评选、艺术

考级、运动会获奖或排名情况；在校报、校刊、各级电视台、学生社团组织兼职情况〔职

务、任职年限及表现〕，在校内大型活动中的表现情况等。所填标志性工程必须以事实

材料为依据，没有真实材料做依据单凭主观判断的结论不在填表范围。对于校报校刊主

编、副主编、电视节目主持人、文艺节目主持人、学生社团〔文学社、摄影社、诗社、

散文社等〕负责人、优秀分子等一定注明所兼职务、年度及表现，并在学校内公示一周

以上无疑义后才能填报。“身体素质开展状况〞包括身体根底素质和体质健康测试两局

部，是根底性开展目标的一项内容，为表达健康第一的原那么和便于记录体质健康测试

成绩而单列。体质健康测试工程和评分标准依照?国家学生体质健康标准?〔教体艺

[2007]8号〕