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星火教育一对一辅导教案
学生年级四年级学科数学
第()次课
授课黄老师上间2015年7月日:3
共()次课
教学课题简便计算的扩充
教学目标熟练掌握简便运算
运算法则的推广
教学重点
与难点
简便运算的扩展
教学过程
知识点
※运算定律:
加法交换律:a+b=
加法结合律:(a+b)+c=
乘法交换律:a×b=
乘法结合律:(a×b)×c=
乘法分配律:(a+b)×c=
(a-b)×c=
※其它性质:
a-b-c=a-c-b可以变化顺序
a-b-c=a-(b+c)可以加起来一起减
a-(b-c)=a-b+c括号前是减号,去掉后变符号
a+(b-c)=a+b-c括号前是减号,去掉后不变符号
a÷b÷c=a÷c÷b可以变化顺可以
a÷b÷c=a÷(b×c)可以乘起来一起除
a-b+c=a+c-b可以变化顺序
a÷b×c=a×c÷b可以变化顺序
例题精讲
(1)2869-258-369(2)492-123-87-92
解:(1)2869-258-369
=2869-369-258
=2500-258
=2242
从一个数中连续减去几个数等于从这个数中减去这几个减数的和.
(1)1300-120-368-512(2)10000-2345-1631-3024
解:(1)1300-120-368-512
=1300-(120+368+512)
=1300-1000
=300
从一个数中减去几个数的和等于从这个数中连续减去这几个数.
(1)526-(126+300)(2)4356-(256+100+59)
解:(1)526-(126+300)
=526-126-300
=400-300
=100
从一个数中减去两个数的差,等于从这个数中先减去差里的被减数,再加上差里的减数.
(1)639-(39-28)(2)2408-(408-159)
解:(1)639-(39-28)
=639-39+28
=600+28
=628
第一个数减去第二个数再加上第三个数,等于从第一个数减去第二个数与第三个数的差.
(1)2509-468+68(2)2673-519+119
解:2509-468+68
=2509-(468-68)
=2509-400
=2109
若干个数连乘,根据乘法的交换律和结合律,可以将其中相乘得整十、整百,
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