昆虫学教案设计.pdfVIP

第1次课

课目绪论第一篇昆虫的外部形态

目的使学生了解昆虫学的概念、在生物中的地位、内与任务，昆虫与人类的关系，昆

要求虫学研究概况。了解昆虫体躯的一般构造。

重点昆虫纲特征与其它节肢动物的区别；体向、同源器官。

难点

时间教学主要内（时间分配）教学方法

10分钟一.自我介绍，认识学生。强调课堂纪律，介绍讲授课程特点等。

二.课程简介：总学时数、理论学时数、实验学时数，课程总体介启发式、例

绍，向学生说明学生用书及教学参考书，考核办法。举法、归纳

总结式讲授

绪论

40分钟一.昆虫在生物中的地位

昆虫属于动物界、节肢动物门A（rthropoda）中的一个纲，即昆虫

纲I（nsecta或Hexapoda）»所以，昆虫既具有节肢动物所共有的特

征，又具有不同于节肢动物门中其它各纲的特征。

（一）节肢动物门的特征

1.体躯由一系列体节组成；

2.整个体躯被有一层含几丁质的外骨骼；

3.多数体节上生有成对的分节附肢；

4.体腔即为血腔，循环器官一背血管位于消化道的背面，以大动脉

开口于头腔内管式血液循环；

5.中枢神经系统由一系列成对的神经节组成，脑位于头内消化道的

背面，腹神经索位于消化道的腹面。

二（）昆虫纲的特征

1.体躯的若干组成环节明显地分段集中，构成头部、胸部、腹部3

个体段；

2.头部具有1对触角和3对口器附肢，通常还具有复眼和单眼，因

而是昆虫感觉和取食的中心；

3.胸部由3个体节组成，着生有3对足，大多数昆虫在成虫期一般

还生有2对翅，因而是昆虫运动的中心；

4.腹部通常由9-11个体节组成，内含大部分内脏和生殖系统，腹

末多数具有转化成外生殖器的附肢，因而是昆虫生殖和代谢的中心；

5.在一生的生长发育过程中，通常需经过一系列显著的内部及外部

体态上的变化即（变态），才能转变为性成熟的成虫，一般为3-4个

虫态。

第1次课

时间教学主要内(时间分配)教学方法

(三)昆虫纲与其它节肢动物的关系讲授

在节肢动物门中，除昆虫纲外，还有5个比较重要的纲，它们除缺昆虫之所以

少翅外，与昆虫纲的主要区别特征如下：(介绍五个纲的区别)能够发展成

50分钟