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人工智能时代

如何影响行业网络培训学习能力

●文：MerileeKern●责任编辑：付晓1516115488@

MerileeKern是《福布斯》商业委员会、《新闻周刊》专家论坛和《滚石》文化委员会的成员，MBA，《奢

华榜单》的创始人、执行编辑和制作人，同时也是《精致生活》生活方式和旅游以及《冒险》商业电视节目

的主持人。

对于任何关注过去二十年教育领域长。事实上，越来越多的报告都在宣扬（MassiveOpenOnlineCourses，简称

发展的人来说，当前的网络学习热潮是不人工智能等技术进步给网络学习领域带来MOOC），在经历了最初的井喷之后，网

可避免的。但是，随着社会和文化的转的诸多好处，培训行业权威人士也在注意络学习进入了强劲、相对稳定的增长阶

变以及下一代技术在现实世界中的部署，到这一点。段。一些在线课程提供商报告了惊人的

这一类别可能超出了最乐观的预期，因为注册基数增长——其中之一，慕课平台

研究预测这一类别将呈指数级增长。网络学习：过去和现在Coursera，在短短三年的时间里以每年

据报道，网络学习市场规模在2021700万的速度持续增长。

年超过3150亿美元，预计到2028年将达“网络学习”一词出现于1999年，又疫情之后，它迅速加速了在线学习，

到1万亿美元。人工智能和机器学习等新过了十年，在线学习才开始兴起。2012并将这个行业直接推到了聚光灯下——

兴技术无疑在很大程度上推动了这种增年被媒体称为“大规模在线开放课程年”不管它是否准备好了黄金时间。事实

36中国会展

CHINACONFERENCEEXHIBITION

上，世界经济论坛估计，在疫情爆发课程完成程度与学习成果直接相关，带到他们想去的地方吗？我们真的能培养

的第一年，网络学习课程的注册人数翻但业内大多数人都不愿谈论这一数据。达出达到最终结果的技能吗？然后，结果是

了一番。2021年又增长了32%。2020菲透露，从“MOOC年”开始，他的团否符合学生的目标和愿望？德玛丽亚问。

年，近3100万新学生注册了慕课平台队就一直在痴迷地研究解决完成率问题的“通过我们的建模，我们发现，如果一个

（Coursera）课程，2021年该平台的用方法。项目有这两个方面，结果是更大的参与度

户群达到9200万，再次出现了大幅增长。达菲说:“所有这些广泛的研究都教和更高的完成度。”

同年，大规模在线开放课程（Massive会了团队什么是无效的。“尽管人们倾向达菲说:“为完成课程而设计课程，

OpenOnlineCourses）学习者的数量于把责任归咎于学习者的注意力持续时并将学生的学习经历与他们的学习动机结

超过2.2亿。间，但完成率低并不是学生的错——数合起来，这是一件很难做到的事情。”“尤

总体而言，自2000年以来，网络学据显示，‘花里花气’并不是解决问题的办其是当这么多创作者没有受过教育的背景

习行业增长了900%，这一方面受到疫情法。”时。40%的财富500强企业都在投资电子

的推动，另一方面，人们对灵活、负担“当课程创建者看到一个糟糕的完成学习，这种情况越来越普遍。”

得起的传统四年制学位替代方