守护生命（教学设计）人教版2025美术一年级下册(1).pdf

课程基本信息

艺术

学科年级一年级学期春季

造型·美术

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课题第课守护生命

教学目

知识与技能：能运用线条、形状、色彩等美术语言大胆发挥想象表现抢险救灾的画

面（艺术表现）；能根据物品的功能，从形状、色彩、材料等方面对救援设备进行设计改

进（创意实践）。

过程与方法：通过图片欣赏、游戏互动、小组讨论等方式，了解应对守护生命安全

的措施与设计救援装备的基本原则和方法（审美感知）。

情感、态度、价值观：能感受平凡而伟大的劳动者们的奉献精神；能从设计作品的

方法中感受劳动人民的智慧；能对救援装备进行美化与改进，初步形成设计意识（文化

理解）。

教学内容

教学重点

创作抢险救灾的想象画；知道救援装备设计的基本原则，初步形成设计意识。

教学难点

能结合救援实际需求，结合救援装备的使用功能对其进行美化与改进。

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教学过程第课时

工具材料画纸、铅笔、橡皮擦、彩笔、彩纸、废旧杂志、胶水、剪刀等。

教学环节教师活动学生活动教学意图过程性评价

创设情境：老师带激发学习

领同学们化身“安全小兴趣。

情境创设

卫士”，闯关挑战安全

知识。

第一关：我会答用语言描述自通过思考以小组

任务一：找一找，己的想法。能感受到生活为单位，采用

环节一

守护我们生命的人有哪中默默奉献的“安全星”集

些。人。星方式，激励

（提示职业：医生、护学生参与学

士、消防员、警察、军习。

人、老师、科研人员、回答最

农民等）快最完整的

任务二：说一说，队获得两枚

他们是如何守护生命奖章，其余能

的？参与回答的

小结：生活中有各获得一枚奖

行各业的人都在默默章。