《词组巧输入》参考教案.docVIP

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第七课词组巧输入

【教材分析】

1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系；单元专题与本课任务之间的关系。

2、重点：利用简拼的方法来输入文字。

3、难点：学会使用简拼，利用好简拼。

【教学目标】

1.学会用智能ABC输入法输入词组的方法。

2.掌握用智能ABC输入法输入词组的操作技能。

3.激发学生学习的兴趣，培养学生的创新能力

【学习者特征分析】

年龄特征及认知特点，学生必备的知识、技能、经验、态度、情绪，以及学生差异、个性特点等。

【教学策略】

教学中运用的教学方法、学习方法、评价方法和教学理念等。

【教学资源】

教师、学生使用的资源。

【教学过程】

课题

词组巧输入

时间

教学环节

教学活动过程

教师行为

学生行为

设计意图

评价方法

1、情境导入

一个字一个字地输入有点慢，采用词组输入方式才能让你们真正“运指如飞”现在就让我来告诉你们如何输入词组吧！

2、信息处理

1、输入词组

输入词组一般有三种方式，下面以“祖国”一词为例来学一学

方法一：全拼方式

方法二：简拼方式

方法三：混拼方式

方法一：全拼方式

方法二：简拼方式

方法三：混拼方式

将词组中的一个字全部拼写出来其他的文字只输入声母

3、作品制作

2、打字小能手

同学们，快打开记事本，开始词组接龙游戏，看看谁输入得又快又准吧

我们的目标就是快速输入汉字，收集更多的棒棒糖

4、作品共享

大家一起来比一比谁输入的最快最准

5、课堂小结

【教学反思】

让学生知道要想更快的输入文字一定要掌握好打字的方法，词组简拼就是一个可以帮助我们提高打字速度的方法，让学生知道遇到词组的时候一定要用到简拼。