人教版四年级下册语文精品教学课件 第6单元 语文要素阅读专训.pptVIP

鸡毛信的故事①抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长。有一天，给八路军当交通员的爸爸让海娃把一封鸡毛信给八路军送去，这是最紧急的信啊！②海娃揣好信，赶着羊下山了。还没走到山口，就远远地看见来了一队日本兵。“怎么办？信藏在哪儿呢？”他一眼看到了老绵羊的大尾巴，灵机一动，把信拴在羊尾巴下边，大尾巴一盖，什么也看不出来了。③海娃刚站起来，鬼子就来到了他身边。“小孩，你干什么的？说实话，不然杀了你！”鬼子队长说。④“我是放羊的嘛，呜呜呜。”海娃故意装作害怕的样子哭起来。⑤鬼子队长看了看这群羊，来了坏主意。他把羊都扣了下来，海娃呢，被逼着给他们赶羊。⑥天黑了，敌人来到一个小山村。饥肠辘辘的鬼子们准备把羊杀了，好好吃一顿。一个鬼子看中了那头老绵羊，上来就抢。这可急坏了海娃，因为鸡毛信还绑在老绵羊的尾巴底下啊！⑦老绵羊好像看出了海娃的心思，四条腿往地上一撑，鬼子怎么也拉不动，只好去抓别的羊。海娃总算放了心，又盘算着怎样逃走。⑧天刚蒙蒙亮，鬼子队长就挥着大洋刀，带着队出发了。还没走过几个山头，只听“轰”的一声，走在前面的鬼子倒在地上。原来他们踩上了民兵埋的地雷。⑨“小孩，你的前面的开路！”鬼子是要海娃赶着羊，在前面踩地雷。这里的路海娃太熟悉了，他把敌人引上了一条小山路，自己越走越快，后面的敌人则气喘吁吁。不一会儿工夫，海娃这个小机灵鬼就把敌人远远地甩在了后面。1.读故事，试着给其他部分列小标题。接受任务，送鸡毛信→→装作害怕，盘算逃走→半路遇敌，机智藏信引敌入山，甩开敌人【点拨】本题考查概括小标题和文章的主要内容的能力。要在阅读全文的基础上，概括每一部分的主要内容。文章第①自然段介绍了事情的起因：海娃接受了任务，要送一封紧急的鸡毛信。第②至⑦自然段是事情的经过：海娃看见日本兵，把信拴在了羊尾巴的下面；敌人问话，海娃装作害怕，却盘算着怎样逃走。第⑧⑨自然段讲述了事情的结果：海娃把敌人引上了一条小山路，把敌人远远地甩在了后面。根据提示，用简练的语言填写相关内容即可。2.第②自然段画横线的句子中，“______”“______”等一系列动作，写出了海娃的______________。【点拨】本题考查鉴赏评价的能力。根据文章内容可知，海娃看见敌人并没有慌乱，而是“把信拴在羊尾巴下边，大尾巴一盖”，可以看出海娃聪明机智的特点。拴盖聪明机智3.对画波浪线的句子理解恰当的一项是()A.海娃很胆小，被眼前的鬼子吓哭了。B.海娃故意撒娇，希望敌人能放过他。C.海娃假装害怕，用哭来掩护鸡毛信。C【点拨】本题考查对句子的理解。联系上下文可知，海娃并不是真的害怕鬼子，他只是用哭的方法蒙骗鬼子，让鬼子放松警惕，从而把鸡毛信顺利地送到八路军手上。因此C项符合文意。4.在短文最后一句话中，作者称海娃为“小机灵鬼”，你从中体会到了什么？____________________________________________________________________________________体会到了作者对海娃的喜欢和对海娃机智做法的赞赏。【点拨】本题考查评价鉴赏的能力。从作者对海娃送信经历的描写中我们可以看出海娃是一个聪明机智、勇敢果断的孩子。他在面对困难和危险时，能够快速思考并作出正确的决策，从而保护了自己并完成了任务。这种聪明机智和勇敢无畏的精神，让作者称他为“小机灵鬼”。因此这个称呼饱含了作者对海娃的喜欢和对海娃机智做法的赞赏。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG