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七年级上册
第1单元探索生命的奥秘
第1章周围的生物世界
一、我们周围的生物
1.有生命的物体叫做生物。
2.除病毒外,生物都是由细胞构成的。
二、生物与环境的关系
非生物原因:阳光、空气、水、土壤、温度等。
生态原因
(直接影响生物)生物原因:影响某种生物生活的同种或其他种类的生物。
第2章探索生命
一、探索生命的器具
1.放大倍数越大,物像体积越大,细胞数目越少。
凹面镜:光线弱时用。
反光镜
平面镜:光线强时用。
2.使用:取出---安放镜头----对光(白亮的视野)---放置---调焦(先用粗准焦螺旋下降,注视物镜与标本间距离;后用粗准焦螺旋上升,注视目镜:最终调细准焦螺旋。)---观测。
3.制作临时玻片标本:擦----滴(植物;清水;人:生理盐水)----取(薄而透明)----浸----展----盖----染(后吸)----看。
二、探索生命的措施
1.科学探究的一般措施:提出问题、作出假设、试验、得出结论、体现和交流。
2.所有的试验均有变量,在对照试验中,除了试验变量不一样外,其他原因都相似。
第2单元生物体的构造层次
第3章细胞是生命活动的基本单位
植物和动物细胞构造和功能
1.相似点:细胞膜(控制物质进出细胞)、细胞质、细胞核(具有遗传物质,传递遗传信息)、线粒体(呼吸作用场所)。
2.不一样点:细胞壁、液泡、叶绿体(光合作用场所)
第4章生物体的构成
一、细胞的分裂和分化
1.生物体通过细胞的不停分裂和体积增大而由小长大。
2.动物、植物组织
动物组织:上皮组织(保护,吸取)、肌肉组织(运动)、结蹄组织(营养、连接、支持和保护)、神经组织(接受刺激、产生兴奋、传导兴奋)。
植物组织:保护组织、输导组织、分生组织、基本组织。
二、多细胞生物体的构成
植物体的细胞层次:细胞----组织----器官----个体。
人体的构造层次:细胞----组织----器官----系统----个体。
第3单元生物圈中的绿色植物
第5章绿色植物的毕生
一、植物种子的萌发
种皮(保护)
1.种子构造子叶(贮存营养)
胚胚芽----茎和叶
胚轴----连接根和茎的部分
胚根----根
2.种子萌发需要的条件
种子萌发的必要条件:具有完整的、有生命力的胚。
种子萌发的外界条件:足够的水、充足的空气和合适的温度。
3.种子萌发条件实际应用
(1将大米播到地里,长不出幼苗的原因是胚已被破坏。
=2\*GB2⑵浸没在水中的小麦种子不萌发,原因是缺乏空气。
二、植物根的生长
1.根尖的构造
成熟区----吸取水、无机盐的重要部位。
根伸长区----使根尖伸长。
尖分生区-----分裂产生新细胞。
根冠-----保护。
2.根的生长首先是由于分生区细胞的分裂,增长细胞的数量;另首先是由于伸长区细胞的伸长,增大了细胞体积。
三、植物的开花和成果
1.雄蕊和雌蕊是花的重要部分,由于它们与果实和种子的形成有关。
2.花生“麻屋子(果皮)”、“红帐子(种皮)”、“白胖子(胚)”。
3.果实:小麦子粒、玉米子粒、葵花籽。
种子:豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。
第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用
一、光合作用和呼吸作用
光合作用
呼吸作用
原料
二氧化碳和水
有机物和氧气
场所
叶绿体
线粒体
条件
光
活细胞
产物
有机物(重要是淀粉)和氧气
二氧化碳和水
物质转化
二氧化碳+水----有机物+氧气
有机物---二氧化碳+水
能量转化
固定光能转变成化学能,贮存在有机物中。
释放能量
反应式
二氧化碳+水有机物+氧气
有机物+氧气二氧化碳+水+释放能量
二、试验深究
1.绿叶在光下制造淀粉
试验环节:
①暗处理(将叶片内原有淀粉运走或耗尽)
②部分遮光(试验变量:光)
③照光
④取下纸片
⑤酒精脱色(去除叶绿素)
=6\*GB3⑥滴加碘液
试验现象:遮光部分不变蓝呈灰白;未遮光部分变蓝。
试验原理:淀粉遇碘液变蓝。
试验结论:绿叶在光下制造淀粉。
2.植物呼吸作用产生二氧化碳
试验要点:用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用产生氧气。
试验原理:二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。
三、光合作用和呼吸作用原理的应用
1.植物光合作用影响原因:光照、温度、湿度和二氧化碳浓度。
增长二氧化碳浓度的措施:增长有机肥,运用微生物分解有机物产生二氧化碳等。
2.植物呼吸作用影响原因:温度、氧气和植物细胞的含水量。
减弱呼吸作用,减少有机物消耗的措施:减少温度、减少氧气和植物细胞的含水量。
七年级下册
第4单元生物圈中的人
第8章人的生殖和发育
人的生长发育和青春期
1.女生性发育比男生早两年。
2.青春期
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