融合案例数学-复习修改用.pptx

人教版小学二年级下册第四单元《表内除法》整理和复习天津市红桥区：娄扬

学习目标：010203知识与技能：通过整理和复习，使学生发现算式的规律，明确解决问题的方法。过程与方法：共同梳理，集体交流，小组合作，共同研究。情感态度与价值观：运用思维导图的方式，培养学生梳理知识的能力，分析、解决问题的能力。

信息技术融合点一、整理口算找到规律Excel表格整理口算题二、巩固用口诀求商问卷网统计口算正确率三、巩固解决生活问题白板功能分析问题思维导图APP四、梳理本单元知识结构扫二维码观看微课五、拓展作业

01观察分析，引导探究：

1、展示口算表请一位学生将整理的口算表传屏至投影上一、观察分析，引导探究：2、汇报讨论结果

02巩固练习，解决问题：

将口算条送回家二、巩固练习，解决问题：（借助白板的容器功能，激发学生口算兴趣，丰富练习形式。）

口算训练二、巩固练习，解决问题：（借助问卷网，统计学生口算正确率，方便对错误率高的题目进行统一讲解。）

解决生活中的问题二、巩固练习，解决问题：（借助视频将生活中的数学带入课堂，体现数学与生活的密切联系；再借助白板中神奇墨水功能，请学生来揭晓答案，使学生感受现代教育技术的神奇，吸引学生持续注意力。）

03拓展延伸，开发思维：

三、拓展延伸，开发思维：（借助白板拖拽功能，绘制线段图，将数形相结合，直观感受数量关系。)（借助扫描二维码功能，让学生通过观看课后微课，获取题目答案。）

04总结归纳，梳理知识：

四、总结归纳，梳理知识：（借助思维导图APP，总结整个单元的知识结构。）（绘制出本单元所学内容。）

谢谢！人教版小学二年级下册第四单元《表内除法》天津市红桥区：娄扬