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21《三黑和土地》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

21《三黑和土地》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

设计意图

本节课以《三黑和土地》为文本，旨在引导学生深入理解农村生活，感受土地与农民的深厚情感。通过阅读分析，培养学生对自然、对生命的敬畏之心，提升学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过阅读《三黑和土地》，学生能够感受农民与土地的深厚情感，提升对农村文化的理解；通过分析文本，锻炼学生的审美鉴赏能力；同时，通过语言表达和写作实践，强化学生的语言建构与运用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文本中农民与土地的情感纽带，把握文章主旨。

2.分析人物形象，体会作者对农村生活的描绘。

难点：

1.深入理解文本中复杂的人物关系和情感变化。

2.将个人情感与文本内容相结合，进行有效表达。

解决办法：

1.通过分组讨论，引导学生深入分析人物情感，突破理解难点。

2.设计写作练习，鼓励学生结合自身经历，将情感融入文本解读中，提升表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备。

2.课程平台：学校语文教学平台。

3.信息化资源：网络图片、相关音频资料、视频资料。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、写作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT《三黑和土地》的背景介绍、相关农村文化知识），明确预习目标和要求，例如让学生了解作者背景、了解农村生活的特点。

设计预习问题：围绕《三黑和土地》，设计问题如“为什么土地对三黑来说如此重要？”、“三黑与土地之间的关系是怎样的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解农村生活的背景和三黑与土地的关系。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《三黑和土地》的背景知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述关于土地的重要性和农村生活的故事，引出《三黑和土地》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《三黑和土地》中的人物形象、情节发展等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问和发现，通过角色扮演体验三黑与土地的情感纽带。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验文本中的情感。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文本内容。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中理解和感受文本。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《三黑和土地》的文本内容，掌握人物形象和情节。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生以《三黑和土地》为素材，写一篇关于人与土地关系的短文。

提供拓展资源：提供关于农村文化、人与自然关系的书籍或网站链接，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成写作作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.农村生活文化知识

-农村传统节日：介绍农村的传统节日，如春节、端午节、中秋节等，以及这些节日的习俗和意义。

-农村社会生活：探讨农村的社会结构、家庭关系、邻里关系等，以及这些关系对人物性格和故事发展的影响。

-农业生产知识：介绍农业生产的基本流程，如耕种、收割、种植等，以及农业技术在农村生活中的应用。

2.文学作品中的农村描写

-现代文学作品：选取一些描写农村生活的现代文学作品，如《边城》、《红高粱》等，分析作品中的农村描写和人物形象。

-古代文学作品：介绍古代文学作品中关于农村