21《我们的呼吸》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册青岛版.docxVIP

21《我们的呼吸》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕青岛版三年级下册科学教材《我们的呼吸》展开，包括呼吸系统的组成、呼吸过程以及呼吸与健康的关系等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有的人体生理知识相联系，通过复习呼吸系统的基本组成，帮助学生建立呼吸系统的整体认识，并在此基础上进一步学习呼吸过程及其与健康的关系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、生命观念和健康意识。通过学习呼吸系统的组成和功能，学生能够运用观察、实验等方法进行科学探究，形成对生命活动的科学认识，并学会关注自身健康，养成良好的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的人体生理基础，对人体的基本结构和功能有所了解，如心脏、消化系统等。但在呼吸系统的具体知识上，他们可能只了解呼吸的概念，对呼吸系统的组成和呼吸过程缺乏系统认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生命科学领域的学习兴趣较高。他们在学习过程中，通常能够积极参与讨论，动手操作实验。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和实验来学习，而另一部分学生可能更依赖听觉和视觉信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对呼吸系统结构复杂性的理解可能存在困难，尤其是肺部的功能和工作原理。此外，由于呼吸过程在日常生活中不易观察，学生可能难以将理论知识与实际生活相结合。此外，对于一些抽象概念的理解，如气体交换、氧气和二氧化碳的运输等，学生可能需要更多的引导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的语言和形象的比喻帮助学生理解呼吸系统的组成和功能。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的呼吸系统器官，通过互动游戏加深对呼吸过程的理解。

3.实施实验操作，让学生亲自动手制作简易呼吸装置，观察呼吸运动，增强实践操作能力。

4.利用多媒体教学，展示呼吸系统的动画和图片，帮助学生直观地认识呼吸系统的结构和功能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张人体呼吸系统的简图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这张图上展示的是什么吗？”

-学生回答后，教师总结：“这是我们人体的呼吸系统，今天我们就来学习一下它的组成和功能。”

-通过提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解呼吸系统的组成，包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。

-通过图片和视频展示呼吸系统的各个部分，帮助学生直观理解。

-讲解呼吸过程，包括吸气和呼气，以及气体交换。

-通过实例分析，让学生了解呼吸与健康的关系，强调保持良好生活习惯的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-进行小组讨论，让学生分享自己了解到的呼吸系统知识。

-设计一个小游戏，让学生扮演呼吸系统的各个部分，模拟呼吸过程。

-通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调呼吸系统的重要性。

-提问学生：“今天我们学习了哪些关于呼吸系统的知识？”

-学生回答后，教师进行简要总结。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课本相关内容，深入了解呼吸系统的其他知识。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-家长签字，确保学生完成作业。

知识点梳理

1.呼吸系统的组成

-鼻腔：空气进入人体的第一站，具有清洁、加湿和温暖空气的作用。

-咽：连接口腔和食道的通道，同时也是空气进入气管的必经之路。

-喉：位于咽下方，是气体进入气管和食物进入食道的共同通道。

-气管：连接喉和支气管，负责引导空气进入肺部。

-支气管：气管分支为左右两支，分别进入左右肺。

-肺：呼吸系统的主要器官，负责气体交换。

2.呼吸过程

-吸气：通过膈肌和肋间外肌的收缩，使胸腔扩大，肺内压力降低，空气进入肺部。

-呼气：通过膈肌和肋间外肌的松弛，使胸腔缩小，肺内压力升高，空气排出体外。

-气体交换：在肺泡中，氧气进入血液，二氧化碳从血液中释放出来。

3.呼吸与健康

-保持良好的生活习惯，如避免吸烟、减少空气污染等，有利于呼吸系统的健康。

-定期进行体育锻炼，增强呼吸肌的力量，提高呼吸效率。

-注意口腔卫生，预防呼吸道感染。

4.呼吸系统的疾病

-常见的呼吸系统疾病有感冒、支气管炎、肺炎、哮喘等。

-了解这些疾病的症状和预防措施，有助于早期发现和治疗。

5.呼吸系统的保健

-保持室内空气流通，定期开窗通风。

-避免在空气质量较差的环境中长时间停留。

-注意个人卫生，勤洗手，预防呼吸道感染