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22小毛虫（说课稿）-2023-2024学年统编版语文二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

22小毛虫（说课稿）-2023-2024学年统编版语文二年级下册。本课选自统编版语文二年级下册，是一篇充满童趣的童话故事。课文讲述了小毛虫通过不断努力，最终变成美丽的蝴蝶的过程，展现了生命的成长和变化。本课旨在引导学生感受童话的奇妙，培养学生的想象力和创造力，同时锻炼学生的朗读能力和语言表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生对童话故事的兴趣，激发学生的想象力和创造力，提升学生的审美感知。

2.培养学生通过朗读感受文字的韵律美，提高学生的语言表达能力和朗读技巧。

3.引导学生理解故事中蕴含的道理，培养学生的道德观念和社会责任感。

4.增强学生的合作意识，通过小组讨论和分享，提升学生的交流能力和团队协作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握小毛虫成长过程中的关键环节。

2.感受童话故事中的美，体会生命的成长和变化。

难点：

1.小学生理解抽象的生命成长过程。

2.学生在朗读中准确把握语气、节奏。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示小毛虫的成长过程，帮助学生理解。

2.引导学生通过角色扮演，体验小毛虫在不同阶段的感受，加深理解。

3.通过朗读比赛、小组讨论等方式，让学生在互动中感受童话的韵律美，提高朗读技巧。

4.结合生活实际，引导学生思考生命的意义，培养学生的道德观念和社会责任感。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲述，引导学生逐步理解小毛虫的成长故事。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对童话故事的理解和感受，培养学生的合作能力。

3.角色扮演法：让学生扮演小毛虫，体验其成长过程，加深对生命成长的认识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、动画等丰富教学资源，直观呈现小毛虫的成长变化。

2.互动游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中学习，提高课堂趣味性。

3.朗读指导：借助音频资源，指导学生正确朗读，提升朗读水平。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小毛虫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有听说过小毛虫？它最后变成了什么？”

展示一些关于蝴蝶和毛毛虫的图片或视频片段，让学生初步感受小毛虫的成长变化。

简短介绍小毛虫的生长过程和蝴蝶的美丽，为接下来的学习打下基础。

2.小毛虫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小毛虫的基本概念、生长过程和蝴蝶的生命周期。

过程：

讲解小毛虫的定义，包括其主要生长阶段。

详细介绍小毛虫的生长过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小毛虫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小毛虫的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小毛虫成长案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小毛虫的成长过程。

引导学生思考小毛虫的成长过程对人类和自然界的启示，以及如何从中学到生活的道理。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小毛虫相关的主题进行深入讨论，如“小毛虫成长过程中的挑战”、“蝴蝶的美丽与意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小毛虫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小毛虫的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小毛虫的生长过程、蝴蝶的生命周期、案例分析等。

强调小毛虫的成长过程对人类和自然界的启示，以及如何从中学到生活的道理。

布置课后作业：让学生观察身边的生物，记录其成长过程，并尝试用文字描述其变化，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《蝴蝶的蜕变》：介绍蝴蝶的生命周期，从毛毛虫到成虫的蜕变过程，包括蝴蝶的种类、形态特点等。

-《自然界的奇迹》：介绍自然界中其他昆虫的生命周期和成长过程，如蚕宝宝、蜜蜂等。

-《环境保护与生物多样性》：探讨人类活动对生物多样性的影响，以及保护生物多样性的重要性。

2.拓展建议：

-阅读相关绘本：推荐学生阅读《好饿的毛毛虫》等绘本，进一步了解毛毛虫的生活习性。

-观察自然：鼓励学生在日常生活中观察周围的自然环境，