Unit5LanguagesaroundtheWorld一轮复习教学设计-高三英语人教版.docx

教学设计

课题:必修一Unit5Languagesaroundtheworld复习课

Content:Book1Unit5LanguagesaroundtheworldRevision

Theme:ManSelf

Teacher:

Student:Class3,SeniorGrade3

TeachingTime:40minutes

GeneralIntroduction:

AnalysisoftheWholeUnit:

What:这个单元的主题是来自世界各地的语言，介绍了全球通用的语言，让学生了解到联合国使用的官方语言。学生通过探索本国母语汉语的书写体系和及其发展的历史加深对语言学习的理解。从不同的说英语的国家看待英语及其变体，了解牛津英语词典的历史，积极思考学习外语的动机和方法。

Why:学生通过本单元选取的多模态语篇可以体会到语言存在的必要性和语言学习的意义，多角度思考外语学习的动机，联系自身英语学习的经历，积极探寻和思考语言学习的各种技巧和方法。学生还可以从中通过观察语言和文化的发展，客观分析、辩证思考事物发展的因果关系，有利于发散思维的形成。

How:本单元选取了不同类型的多模态语篇，通过严谨的说明性语篇，理解说明文的语篇特点和组织结构，如本文主要是围绕汉字书写体系的development,functions和importance三部分展开；通过相对非正式的网络博文，了解其语言特色，灵活运用大写字母进行强调（Anyadvice?HELP?Yeah,that’sreallyhard.TherearejustSOMANYnewwords）。在语言修辞上，语篇都运用了定语从句的表达，通过不同语篇创设的语境，帮助学生理解定语从句的语用功能，尤其是关系副词when,where,why及介词（on\in\at\during\for...)+which在定语从句中的正确使用。

AnalysisoftheStudents:

StudentsarefromClass3,SeniorGradeThree.Theyhavealreadylearnedrelevantwords,expressionsandsentencesinseniorone.NowtheyareundergoingthefirstroundoffinalreviewofGaokao.Fromthemindmapmadebythemselves,theyareencouragedtoreviewthethemerelatedwords,expressionsandsentences,andconsolidatewhattheyhavelearned,andthenmasterandapplytheminarealsituation.

TeachingObjectives:

Aftertheclass,studentswillbeableto...

1.consolidatethethemebasedwords,expressionsandsentences;

2.improvethemindmapofthetopiccontexttoenhancelearningability;

3.finishtopicwritingbasedonthereviewcontentandaccessit.

TeachingDifficultPoints:

1.Reviewthemebasedwords,expressionsandsentencesrelatedtothisunit.

2.Properlyapplythewords,expressionsandsentencesintorealsituationorwrittenexamsuchasGaokao.

TeachingApproaches:

ActivitybasedLearning,CooperativeLearningandSituationalLearning

TeachingAids:PPT,videoclips

VIII.TeachingProcedures

T=Teacher;Ss=St