2025年三年级部编语文《古诗三首》课后答案 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

三年级部编语文《古诗三首》课后答案

语文重在积累，积累多了相信语文学习兴趣就会越来越浓厚，随

之你的语文水平也会逐步提高。小编在此整理了三年级部编语文《古

诗三首》课后答案，仅供参考。

部编语文《古诗三首》课后答案

1、这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?

《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的

景色。

《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石

径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫

林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了

“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。从“寒山”和“霜叶”这

两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。

《赠刘景文》前两句写景，虽“荷”已“尽”，“菊”也“残”，

但傲然挺立的“霜枝”给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人

以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，

给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。“荷尽已无擎雨盖，菊残

犹有傲霜枝。”中的“荷尽”和“菊残”都点明是秋天。

《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首

诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋

寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后

两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追

忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动

客情。”中“秋风”一次便点出是秋天。

2、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

的时节啊。

语文学习的五大原则

1、循序渐进。

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只

做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个

字，每周背几首诗，能认真的练几十个字，看几篇文章，每学期读几

本名著。

2、熟读精思。

把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到

“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解

决问题。

3、自求自得。

端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加

以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

4、博研结合。

一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

5、语文学习的外延与生活的外延相等。

注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。