人教版四年级下册语文精品教学课件 第六单元 20 我们家的男子汉 (2).pptVIP

提示：点击进入习题二一语基素养专训提示：点击进入习题三主题素养特训一、【新情境】读语段，完成练习。歌声(嘹瞭)亮，队旗飘扬，“节俭伴我行”志愿者活动启动仪()式开始了。听着队长的嘱()咐，看着肩上的(微徽)章，站在最前排的小志愿者们紧抿嘴唇()，一声不吭()，但从他们的神情中可以看出践行节俭的决心，相信未来的活动他们定不会潦草应付。队长发言结束，大家_______【没有事先商量而彼此见解或行动一致】地鼓起掌来。....语基素养专训1.用“√”在括号中选择正确的汉字，或在括号里给加点字注音。歌声(嘹瞭)亮，队旗飘扬，“节俭伴我行”志愿者活动启动仪()式开始了。听着队长的嘱()咐，看着肩上的(微徽)章，站在最前排的小志愿者们紧抿嘴唇()，一声不吭()，……√yí....zhǔ√chúnkēnɡ2.根据“【】”中的意思，在文中横线上写出恰当的成语。队长发言结束，大家_______________【没有事先商量而彼此见解或行动一致】地鼓起掌来。点拨：本题考查理解成语。解答此题时，可以把词义分解开，“没有事先商量”可以理解为没有约定好，也就是“不约”，“彼此见解或行动一致”可以理解为“相同”，这样连接起来，就可知答案。不约而同二、【新题型】读课文，给每个部分换个小标题。示例：他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着率真爽气的男子汉独立自主的男子汉沉着勇敢的男子汉点拨：本题考查换小标题的能力。全文以“我们家的男子汉”为中心，分别写了男子汉从不挑食、走路不需要人牵手、自己购物、上托儿所、被送回安徽等事情。换小标题时,可以尝试用多种方法来概括本文每个部分的主要内容，如引用课文中的词句，引用主要人物的语言等。三、阅读《小小男子汉》片段，完成练习。儿子文文四岁多的时候，有一次他生病了，我带他去医院打针。在去医院的路上，我不停地给他做思想工作，期待他在关键时刻能够有良好的表现。到了注射室，人不多，但见一个挺大的男孩子躲在房间的角落里死活不肯打针，听说已经上三年级了，瞧着这局面，主题素养特训...我悄悄地告诉儿子说：“文文，你看墙角那个大哥哥，都那么高了还不敢打针。你先打，给大哥哥做个样子看一看。你不哭，妈妈让护士阿姨表扬你。”没想到，这番话竟然起了作用，儿子很听话地爬上了打针用的凳子，打针的时候，儿子是想哭的，可终于忍住了没哭，儿子的表现赢得了在场所有人的一致肯定。1.选文主要写的是：_____________________________________。儿子文文勇敢打针，是个小男子汉点拨：本题考查对文本内容的理解和分析能力。“这局面”是作者和文文来到医院注射室看到的场景，是一个挺大的男孩子死活不肯打针的场面。2.选文中“瞧着这局面”中的“这局面”指的是什么？()A.给大哥哥做个样子看。B.儿子爬上凳子准备打针。C.一个男孩子死活不肯打针。C3.选文是如何体现“小小男子汉”的呢？请用简洁的语言概括出来。点拨：本题考查提取信息和概括内容的能力。根据文中事情发展的顺序，从先是看到害怕打针的大哥哥，然后在妈妈的“鼓励”下，为了给大哥哥做样子，勇敢打针的过程中进行提取概括。见大哥哥怕打针给大哥哥做样子忍住没哭感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG****