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小学数学课堂翻转教学的实践与反思论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中翻转教学的实践策略与反思，通过对翻转教学的概念进行深入阐述，分析其在小学数学教学中的应用，以及实践过程中的反思与启示，以提高小学数学教学质量，促进学生的全面发展。

关键词：小学数学；翻转教学；实践；反思

一、概念阐述

（一）1.翻转教学的内涵

翻转教学是一种新型的教学模式，它将传统的课堂教学过程进行颠倒，即学生在课前自主学习，课堂上进行讨论、练习和解决问题。在这种模式下，教师由知识的传授者转变为引导者和协助者，学生则由被动接受者转变为主动学习者。翻转教学的核心在于充分发挥学生的主观能动性，培养学生的自主学习能力和创新能力。