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小学科学概念教学中的直观教学法研究论文

摘要：本文针对小学科学概念教学中直观教学法的应用进行研究，旨在探讨直观教学法在提升小学生科学概念理解能力方面的有效性。通过分析直观教学法的理论基础和实践案例，本文提出了一种适用于小学科学概念教学的直观教学法模式，为我国小学科学教育改革提供参考。

关键词：小学科学；概念教学；直观教学法；教育改革

一、引言与背景

（一）1.直观教学法的理论基础

直观教学法是指在教学过程中，教师利用实物、模型、图片、视频等直观手段，帮助学生形成对科学概念的具体形象，从而加深学生对概念的理解。这种方法源于直观主义教育思想，强调直观性、形象性和实践性。在小学科学概念教学中，运用