28 有的人——纪念鲁迅有感（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

28有的人——纪念鲁迅有感（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

一、教学内容

教学内容：28有的人——纪念鲁迅有感

教材章节：统编版语文六年级上册第二十八课

课程主要内容：本节课通过学习鲁迅的诗歌《有的人》，引导学生感受诗歌的节奏和韵律，理解诗歌表达的情感，培养学生对鲁迅先生的敬仰之情，同时提升学生的文学鉴赏能力和表达能力。

二、核心素养目标

培养学生对文学作品的理解鉴赏能力，通过分析《有的人》这首诗歌，引导学生体会诗歌的节奏美和情感表达，提升学生的语言感知能力和审美鉴赏水平。同时，引导学生学习鲁迅先生的崇高精神，培养他们的爱国情怀和社会责任感，增强文化自信和人文素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入六年级之前已经学习了基础的诗歌鉴赏知识，包括诗歌的节奏、韵律、意象和情感等基本概念。他们有一定的阅读理解和分析能力，能够初步解读文学作品。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对文学作品的兴趣逐渐浓厚，他们喜欢探索文字背后的深层含义，对有思想深度的作品表现出较高的兴趣。学生在学习能力上表现出多样性，有的学生擅长通过朗读来感知诗歌的节奏，有的则更善于通过分析诗句来理解作者的情感。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生可能更偏好小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《有的人》这首诗歌时，学生可能会遇到对鲁迅先生及其作品背景不了解的困难，这会影响他们对诗歌内涵的深入理解。此外，诗歌的象征意义和隐喻手法可能对一些学生来说较为抽象，难以把握。同时，学生在表达自己的观点和感受时，可能会遇到语言组织不够流畅的问题。教师需要引导学生逐步克服这些困难，通过多种教学方法帮助学生深入理解诗歌内容。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备、书籍（鲁迅作品集、相关背景资料）、笔记本、粉笔、黑板。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布学习资料和作业。

-信息化资源：鲁迅生平介绍的视频资料、诗歌朗读音频、相关诗歌鉴赏的电子文档。

-教学手段：教师讲解、学生朗读、小组讨论、角色扮演、诗歌创作实践。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鲁迅的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鲁迅是谁吗？他的作品中有哪些给你留下深刻印象的部分？”

展示一些鲁迅的照片、作品插图或视频片段，让学生初步感受鲁迅作品的艺术魅力或深刻内涵。

简短介绍鲁迅的生平及其在文学史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鲁迅诗歌的基本概念、组成部分和创作风格。

过程：

讲解鲁迅诗歌的定义，包括其主要特点，如讽刺、批判、深刻的社会意义等。

详细介绍鲁迅诗歌的组成部分，如标题、诗句、意象等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鲁迅诗歌的特性和重要性。

过程：

选择鲁迅的诗歌《有的人》进行详细分析。

详细介绍诗歌的背景、主题思想，以及鲁迅通过诗歌表达的情感和观点。

引导学生思考诗歌中的隐喻和象征意义，以及这些手法如何增强诗歌的感染力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鲁迅诗歌相关的话题进行讨论，如“鲁迅诗歌中的社会批判”、“鲁迅诗歌的艺术特色”等。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鲁迅诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的讨论过程、主要观点和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鲁迅诗歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鲁迅诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调鲁迅诗歌在文学史上的地位和对当代社会的启示，鼓励学生进一步探索鲁迅的作品。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生写一篇关于鲁迅诗歌《有的人》的读后感，结合自己的理解和生活实际，表达对诗歌的感悟。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学策略，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，教师应鼓励学生提出问题，培养学生的质疑精神和自主学习能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够准确理解鲁迅诗歌《有的人》的基本内容，包括诗歌的背景